文档介绍：建
说专业
牛志鹏
二○一一年十一月十六日
——以建筑工程技术专业建设为例
建
汇报目录
1
专业设置依据
2
专业培养目标
3
专业培养模式
4
专业课程体系
5
专业教学团队
6
专业实践条件
7
专业社会服务
8
专业建设成效
建
一、设置依据:
调研的两个方面:
■行业背景调研
■人才需求调研
专业建设调研
建
一、设置依据:
行业背景调研
国内
省内
地方
经济适用房建设今年开工率达1000万套,对建筑人才的需要数量将会逐年增加。
中原经济区建设,使建设行业的人才供不应求。
许昌新区的发展建设也给许昌建筑行业带来了很好的机遇。
建
■拟定调研方案
■获得就业岗位及岗位的升迁
■细化工作岗位项目
■征询企业毕业生的整体意见
人才需求调研四步走:
目的:获得毕业生就业岗位、岗位上具体工作项目、岗位升迁的完整准确信息。
人才需求调研
一、设置依据:
建
二、培养目标:
专业的人才培养目标
面向生产、建设、
管理第一线
综合职业能力
实际业务能力
专业技术基本能力
良好的职业道德
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,掌握建筑工程技术专业必备知识,具备相关领域工作的岗位能力和专业技能,具有较强的创新能力,服务于建筑行业的生产和管理第一线的高素质高技能应用型人才。
建
二、培养目标:
电工班组
施工员
项目经理
电焊工班组
架线工班组
起重工班组
混凝土工班组
架子工班组
抹灰工班组
木工班组
砌筑工班组
模板工班组
钢筋工班组
水暖工班组
管道工班组
防水工班组
电气安装工班组
测量员
质检员
安全员
资料员
造价员
材料员
试验员
技术负责人
主管工长
决策层
执行层
(管理层)
作业层
建筑工程项目施工生产组织岗位图
建
二、培养目标:
职业资格标准一览表
序号
就业岗位
职业资格标准
相关证书要求
1
施工员
具有娴熟的施工图识图能力;具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力;具有建筑施工测量放线的能力;具有编制单位工程施工组织设计的能力;具有建筑工程主要工种的操作能力;具有填写施工技术资料和报表的能力。
施工员岗位证书;一二级建造师执业资格证书
2
质检员
娴熟的施工图识图能力;常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力;建筑施工测量放线能力;工程质量检查、检验能力;监理报表填写、整理、归档能力。
质检员岗位证书
3
安全员
具备良好的安全生产和劳动保护法规、制度和标准的应用能力,具有项目施工安全管理的知识,并熟知国家有关安全施工的法律、法规及公司项目管理中有关安全生产的规章制度。
安全员岗位证书
4
资料员
熟悉国家、省、市城市档案工作法律、法规、政策、规定、标准。能看懂一般工业与民用建筑(市政)施工图,能编制修改工程竣工图(包括重新绘制基础竣工图)。了解各种建筑结构施工技术和方向。能正确填写各种施工记录、隐蔽工程记录及竣工技术资料表格。了解工程测量有关知识,熟悉工程定位测量、施工测量、竣工测量,并能填写相应的工程测量技术文件及表格。了解文秘基础知识,熟悉城市建设活动中报告、批复、通知、纪要等应用公文的编写方法。熟悉城市建设工程档案的内容、范围。掌握工程档案收集、编制、整理的方法。了解计算机在档案管理中的作用及基本知识。
资料员岗位证书
5
材料员
熟悉材料相关知识以及采购流程与验收标准,熟悉施工工艺及相关法律法规。具有敏锐的市场洞察能力及广泛的材料供应信息搜集能力;沟通协调能力强,具有独立操作完成标书制作、投标报价等销售工作的能力。
材料员岗位证书
6
预算员
具有娴熟的施工图识图能力;具有编制工程造价的能力。
预算员岗位证书
7
监理员
娴熟的施工图识图能力;常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力;建筑施工测量放线能力;工程质量检查、检验能力;监理报表填写、整理、归档能力。
监理员岗位证书
8
测量员
具有娴熟的施工图识图能力;建筑施工测量放线能力;地形图测绘能力;
测量员岗位证书
职业资格标准一览表
建
知识目标
具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建筑工程法律法规知识。
掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识。
掌握建筑材料和检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识。
具有建筑水电设备等相关专业技术知识。
了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。
二、培养目标:
建
三、培养模式:
广杰房地产公司;
大成建筑公司;
中原建筑公司;