文档介绍：要点考点聚焦
本课时重点内容有:通电螺线管的磁性及判定(右手螺旋定则),电磁铁的磁性变化,电磁继电器工作原理,电磁感应现象及产生条件,磁场对电流的作用及其在直流电动机上的应用. 相关考点有:奥斯特实验的说明,用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性、电流方向及线圈绕向,决定电磁铁和磁性的强弱的因素,“制作并研究电磁铁性质”实验中的有关技能和分析,电磁继电器的构造、作用及工作原理和应用,电磁感应现象发生的条件及表述,发电机原理和其中的能量转换,决定通电导体受力方向的因素,,和上课时一样,属于知道层次较多,所以复****中仍要认真阅读课本,搞清体系和各知识点之间的联系,弄清概念,,以下几点是近几年中考的热点:通电螺线管与永磁体的相互作用,电磁铁制作过程中的技能及性质分析,电磁继电器的原理及实际应用设计,电磁感应条件判断,电动机、发电机工作过程中的能量转换等.
课前热身
,最早发现电磁感应现象的科学家是英国的_______.
,它的磁感线的分布与_____
_____十分相似,通电螺线管的极性和电流方向之间的关系,可以______________来判定.
:(1)其磁性的有无,可用___________改变;(2)其磁性强弱,可用
_________和_________来控制,(3)其极性可用改变_______
____来控制.
奥斯特
法拉第
磁场
条形
磁铁
右手螺旋定则
铁芯
电流的通断
电流大小
线圈匝数
电流方
向
、衔铁、______和_____组成的.
,其方向跟
_________________和_________有关.
,它工作时把_____ 能转化为__能,而电动机工作时则是把电能转变为______.
,频率是___赫兹,即交流电的方向每秒钟改变____次.
课前热身
电磁铁
触点
感应电流
导体的切割方向
磁场方向
电磁感应
机械
电
机械能
50
100
:利用_____对电流作用使线圈转动,同时利用________及时改变线圈中的电流方向,以保持线圈持续转动.
、B在通电螺线管磁场的作用下,静止时如图10-3-1所示,分别标出它们 N、S极.
课前热身
图10-3-1
磁场
换向器
答案:略
【例1】在图10-3-2中画出磁铁的绕线并连接电路,使开关闭合后,电磁铁旁的小磁针能静止在图中位置,并在图中标出电磁铁的N、S极.
典型例题解析
图10-3-2
图10-3-3
典型例题解析
【例2】如图10-3-4所示,电磁铁B通电后,悬挂软铁块A的弹簧被拉长,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,弹簧的长度和电流表的示数的变化情况是( )
,电流表的示数变小
,电流的表示数变大
,电流的表示数变小
,电流表的示数变大
图10-3-4
C
典型例题解析
【例3】将如图10-3-,工作电路的绿灯亮,表示水位正常;当水位升高到A时,红灯亮,表示报警信号.
图10-3-5
图10-3-6
典型例题解析
【例4】在如图10-3-7所示的装置中,要使电流表有电流通过的可行办法是( )
,使导体ab竖直向上移动
,使导体ab水平向外移动
,使导体ab水平向右移动
,使导体ab斜向后移动
图10-3-7
C
典型例题解析
【例5】如图10-3-8所示,在磁铁N和S极之间有一通电导线,,则、乙、丙、丁图中所受磁力仍向左的是( )
图10-3-8
D
方法小结
本课时的题目普遍不是太难,只要理解掌握本课时的重要知识点及相关考点,然后“对症下药”,建立本课时的知识体系,记住各知识点,掌握部分典型例题,解题中要善于运用“对比判别法”.