文档介绍：早期阅读与幼儿发展
走进早期阅读的世界
1
早期亲子阅读五大误区
急
越早越好
贪
越多越好
痴
越名越好
嗔
无字不好
妄
无病不医
2
为什么读
读什么
怎么读
3
爱读书的孩子什么样?
口语词汇丰富故事感强想象丰富经验广泛
主动思维条理清晰积极探究知识面广
理性思维感性生活情绪稳定自控自足
4
提取和忽略信息
补充和解释信息
关联和体会信息
5
无字书读图能力比较
画面信息
谁,在做什么
时间地点场景人物事件
情节
正在发生的事情
已经、正在、可能发生的事情
人物
动作、明显表情
动作、表情,以及对此的解释、说明和补充(语言、心理活动)
意义(思维)
当前画面的说明
当前画面的说明和解释(因果关系、连续事件、全文意义)
语言
口语、陈述性语言
口语、书面语言词汇、陈述、描写、评论
连贯性
被动连贯
主动连贯,寻求意义,解释
6
早期阅读的定义
以贴近幼儿生活的,文学性、儿童性并举的图画书为主要阅读材料,以亲子伴随阅读为主要形式,以提高阅读兴趣、积累阅读经验和亲子交流为主要目的的阅读活动。
7
目的
材料
方法
早期阅读的价值
语言经验
认知经验
情绪情感
游戏心理
行为方式
思维方式
8
目的:分段看
9
0-2
亲近阅读
口语资料
2-4
词汇经验
故事感形成
4-6
亲子交流
生活经验到书面语经验
愉悦
安全
信任
想象
释放
绿怪物,快走开
GO AWAY BIG GREEN
MONSTER!