文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景
1,面向学生: □中学小学 2,学科:语文
2,课时:1
3,学生课前准备:
1)、初读课文,了解诗歌大意。
2)、自学生字新词,读准生字的读音。
3)、了解李白和汪伦以及他们之间的故事
教学课题
教养方面:
1、能有感情地朗读和背诵这首诗。
2、理解诗句的意思,能借助注释说说诗的大意。
3、懂得学****古诗的方法,注重古诗的积累
教育方面:
1、了解李白与汪伦之间的友情,能有感情地朗读一些赞颂友情的篇章,感受真挚友情之可贵。
2、能以自己的方式真诚地表达自己对朋友的情谊
发展方面:
培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
教材分析
《赠汪伦》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册25课《古诗两首》里的其中一首。它是一首千古传诵的告别诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。此诗作于诗人在安徽泾县一带的漫游途中。在泾县的桃花潭,李白结识了一位叫汪伦的村民。性格非常豪爽,常常预备美酒招待李白。临走时,汪伦又来送行,李白作了这首诗留别,表达了对汪伦这个普通村民的深厚友谊。全诗语言自然质朴,明白如话,感情真挚,诗意极浓。
教学重点:通过有感情地朗读古诗,理解诗意、体会诗情。
教学难点:理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义。
教学准备:
多媒体课件。
1、教学之前用百度在网上搜索《赠汪伦》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学****参考,课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。
2、学生课前用百度在网上搜索查阅有关李白和汪伦以及他们之间的故事的资料。对李白、汪伦以及古诗《赠汪伦》有大概的了解。
教学方法
《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。对于现代的小学生来说,要走入古代的生活情境是不易的,体会诗歌蕴藏的情感更难。因此,创设情景,奠定情感基调显得尤为重要。因此在教学本课前,我通过网络这个特点去查阅了有关这首诗的背景资料,而学生课前又搜集了李白与汪伦的相关资料,然后给学生介绍。在教学过程中,我就利用“解诗题、知诗人、明诗意、悟诗境、诵诗文”的教学方法和学****资料自学互助的,并采用计算机辅助教学,进行了古诗教学新
的尝试,又把另外的送别诗归纳整理,并提供相关图画及重点词语的解释,以一带六扩展阅读,使学生在有限的时间内,提高阅读量,并让学生自由选择学****方式和内容,注重发展学生的个性。
教学过程
一、课前学生读古诗。
【百度搜索】小学生必背古诗70首http://zhidao./question/
二、出示课题,理解课题。
同学们可真厉害,一口气读了那么多首古诗。今天,老师给大家再带来一首古诗,请同学们认真观察老师是怎样写题目的,想想老师为什么这样写。(板书:赠——汪伦唐•李白。)
1、理解题目意思。
①老师为什么这样写?理解“赠”:赠送——“汪伦(人名)。
②汪伦是谁?谁赠送什么给汪伦?
【百度搜索】汪伦http://baike./view/
三、知诗人。
1、这首诗是谁写的?(李白)
2、老师