文档介绍：摘要党的十六届三中全会,提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观���岩匀宋1咀魑?蒲Х⒄构鄣暮诵摹1疚拇右匀宋1镜目蒲�诤�攀郑�涵进行剖析,随后对以人为本与我国古代民本思想、西方人本主义、以人民为本关系的辨析中深入把握以人为本的科学内涵。第二部分:通过以人为本揭示发展的本质、发展的动力之源、发展的根目的三个方面的阐述,把以人为本的科学理念落实和体现在社会发展的实践之中。对以人为本在科学发展观中的地位、如何落实科学发展观等问题进行了分析和探讨。第一部分:主要论述了以人为本的科学内涵。笔者力求从以人为本的自身内等进行深刻的探讨,论证了以人为本为什么是科学发展观的核心。第三部分:从转变发展观念、发展社会主义民主政治和以经济建设为中心等关键词:以人为本;科学发展:核心
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作者签名丐批同期:内蒙古民族大学硕士学位论文作者声明本人声明:本人呈交的学位论文是本人在导师指导下取得的研究成果。对前人及其他人员对本论文的启发和贡献已在论文中做出了明确的声明,并表示了感研究成果。本人同意内蒙古民族大学保留并向国家有关部门或资料库送交学位论文或电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权内蒙古民族大学可以将本人学位论文手段保存和汇编学位论文。谢。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人已经发表或撰写的的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制
历史发展中的主体地位和作用正日益凸现,而且以人为本如一条红线贯穿于马克思主义唯物史观体系的始终;在实践方面,它从理论上为我们确立了正确处理“什么是发展�ⅰ拔K�⒄�和“靠谁发展�戎卮笪�地位、有助于我们提高对科学发展观的认识,迸一步增强树立和落实科任何一种思想的提出都有其历史的必然性。以胡***同志为总书记的新一届党中央根据新的形势、新的任务,在全面建设小康社会的伟大征程中,紧密结合我国社会主义现代化建设的实际,全面系统地提出了以人为本思想。研究科学发展观中的以人为本是有一定理论意义和现实意义的。在理论上,特别是从哲学的角度讲,这实际上意味着人在社会题的基本依据,对中国特色社会主义建设具有重要的指导作用。因此,系统研究和准确把握以人为本的科学内涵、以人为本在科学发展观中的学发展观的自觉性和坚定性。内蒙古民族大学硕士学位论文月�吾.�—�!�
一、准确理解和把握以人为本的科学内涵是对马克思主义以人为本的坚持和运用,是对社会主义发展规律与本质的揭示与把握。在现代社会,人既是发展的出发点,又是根本目的,同时是社会进步的主体力量。人在社会发展中贯穿全局的主体地位,决定��以人为本的科学内涵解读“类”而存在的,任何人作为“人类”的一员,是人的存在方式,是人的活动。”①“可以根据意识、宗教或随便别的什么来区别人和动物。一组织所决定的���蔷涂J及炎约汉投�锴�鹂@础�②我们必须把人特性、唯一性,不可重复性和不可取代性,这是个人得以存在的根据。人的上述三种存在只是逻辑层次的划分,实际上它们之间是彼此相关、相辅相成的。据此,以人为本中的“人�话阒傅氖牵豪啻嬖谝庖迳系乃�有的入,社会存在意义上的不同社会群体,具有个性的个人。以人为本中的“人”,是一个按一定结构、方式集合而成的复杂的系统的概念,是个人,群体和类的统一。从马克思主义理论层面来理解,不仅是指自然我们党提出树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观,了坚持以人为本在落实科学发展观中贯穿全局的地位,决定了以人为本的科学发展观包含着丰富的内涵。要坚持以人为本,首先要全面、准确和深入理解以人为本的科学内涵。��匀宋1局械摹叭恕�深刻认识以人为本的科学内涵,首先必须弄清“人”的基本涵义。一般来说,“人”有三种存在的基本形态:人作为类存在的人“类”:人作为社会存在的不同群体:人作为个性存在的个人。人首先是作为人这个的生存本体,是与动物区别的根本所在。马克思说:“一个种的