文档介绍：浅谈小学英语词汇教学
文苑小学韩婵娟
我们都知道一口流利的英语离不开大量的词汇积累。由此可见,掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。否则听、说、读、写、译都无法顺利进行。语言的学****是在不断practice和积累中发展起来的。单凭反复机械的操练只会降低学****者的热情,特别是小学生。俗话说得好:兴趣是最好的老师。在长期的教学实践中,我摸索出了一条如何使单词教学活泼、生动、富有趣味的路子,在此与大家共享。
一、在歌谣与歌曲中学单词
现今,英语单词教学法可谓是形式各样。其中“歌谣学****法”深厚广大学****者的喜爱,实践也证明了这种学法效果的优异。对于小孩子,唱唱跳跳是他们的天性。在单词教学中,我利用巧编歌谣,把新授词汇放在郎朗上口的说唱或歌谣中,让学生在有节奏的吟唱过程中,在轻松的气氛中进一步熟悉掌握新单词。还可以让学生根据老师的示范,通过小组讨论的方式自行创编。这样不但可以巩固知识。还可以培养学生的合作能力和创新思维能力。例如:在三年级的unit 3 how many 一课中我利用“Ten Little Candles Dance ”歌谣来教1---10的数字,师示范:one little two little three little In-dians ,four little five little six little In-dians 等,并让学生自己编一编、哼一哼,大家唱的不亦乐乎,学的非常开心,也挺扎实。而且我还发现,在最近的复****过程中,学生对此知识点掌握的特别好。
二、在顺口溜中学单词
中国是诗歌的王国。中国人天生有着对诗歌琅琅上口的节奏感。小学英语非常注重知识的板块性,每一单元的单词都属于同一系列。这种编排对老师渗透新的语言知识点很有好处。在教学中,我尝试把每一单元的单词串联起来,编成一个顺口溜,便于学生记忆和朗读。如,教Animals时,我编的顺口溜是:猫儿cat爱吃鱼,猴儿monkey爱吃桃,小鸟bird天上飞,小狗dog地上跑,老虎tiger兽中王,熊猫panda是国宝,斑马zebra跑得快,大象elephant大力士。又如教学Colours时我自编的顺口溜是:红色red红旗摇,白色white白云飘,绿色green绿油油,蓝色blue天蓝蓝,黄色yellow黄香蕉,黑色black黑煤炭,橙色orange象橘子,棕色brown象咖啡。另外,我还把比较容易混淆的词组编成顺口溜。如:叮叮当,闹钟响,get up,get up快起床,背上书包go to school,see you,byebye 说再见,赶快回家go home,想要睡觉go to bed,道声晚安good night.
三、在游戏中学单词
“游戏是儿童的天性”在游戏中获取知识是学生喜闻乐见的学****方式。游戏能唤起学生思维的积极性,引导学生的无意注意,变枯燥的教学内容为丰富的游戏活动,让学生积极主动的参与到课堂教学中来。常见的游戏有:听声音猜单词,看口型猜单词,看动作猜单词,Magic eyes , Magic ears , What ‘s missing等等。在教学中,尤其是在巩固环节或检复环节,我经常带学生开展各种游戏。如在教完水果后,可把各种水果放入一个不透明的袋子中,一起玩“Touch and guess
”的游戏,猜对者将把水果奖赏给他。在有水果奖赏的刺激下