文档介绍：四年级写字课教学计划
四年级一班王云
一、指导思想
写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学********惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字****惯。
二、班级学生状况分析
本班学生经过几年的写字学****已经养成了良好的写字****惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,个别学生的执笔方法和写字姿势不正确,书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。
三、教学要求
,进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律。
(1)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
(2)汉字的结体方法一般有:穿插、避让、收、放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖,模仿字帖练****书写。
4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”
、行款整齐,有一定的速度。
、审美能力和良好的写字****惯。
。,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施
1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字****惯。
,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。
,先讲后练,提示注意点,再让学生去练****使学生的练****能够有章可循,从而提高写字水平。语文教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。
;处理好写字与识字的关系; 关注学生的作业****惯、书写****惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生
“提笔即是写字时”的意识。
,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念
6、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。
7、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写****惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。
8、班内开辟书法展览角,定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会
五、教学中应注意的问题。
1、充分调动学生****字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师。教师在教学过程中,要充分挖掘教科书中的趣味