文档介绍：我的数学故事
九江市长虹小学冯美丽
以前我是一名中学数学教师,07年我考入到长虹小学,对我这样的小学门外汉来说无疑是一项考验,但我始终相信:敢于尝试,敢于实践,定能收获别样的天空。
最初打开四年级的数学教材,给我的印象是:它就象是小孩子看的画册一样,图文并茂,把知识融入到孩子的生活当中,与孩子们的实际生活紧密相连,但每一课学习内容是那样的简单,与中学教材完全不一样。我想这么少的内容一节课该怎么上?带着这样的疑问,从此走上了小学的舞台。刚开始的时候的确有些不适应,一方面是教材不熟,另一方面是教法不同,但我始终认为首先要你的学生喜欢你,学生喜欢你是孩子们学得四年级的一件事情,那个时候我们班有位叫做徐淑宝同学,是四川人,跟着姑姑来九江上学,性格非常内向,平时很少跟同学讲话,但是他跟我们班余家茂同学完的很好,一般他跟余家茂总是有说有笑,有一次,余家茂跑到办公室来跟我说,老师,徐淑宝他说他不喜欢你,我很生气的问为什么?他说你不关心他,还总是骂他,但是我就很难过,想想是吗?我是不是很少关心他啊,确实是,我没有找徐淑宝问起这个事情,我在心里一直在反省自己,第二天,正好徐淑宝没有来上学,我就打电话过去问他家长,家里说不在家里,已经来了学校,嗯,这不是属于逃学吗?我就家长先找找,因为我还有课,上完课我也在周边找找,发现他在那个铁路下面玩,我轻轻的走过去,很关心的问他,你怎么在这里。为什么不去学校啊,他看着我不做声,你快点告诉冯老师,今天老师和同学都很担心你,然后我们就边走边说,他说数学作业没有完成,你为什么不做完呢?不会做,我在心里想他肯定很怕我,于是我说不会做没有关系,你可以问老师哦,老师可是很喜欢问题目的孩子你能做得到吗?他很有信心的回答我可以。后来每天他都在办公室写作业。我帮助他,能干的许嘉艺看见了。她说老师我想跟你谈谈,我说什么事情,老师给你一点意见。你说,你可以在班上建立个人目标和师徒关系啊,这样即可以帮助后进生,又可以培养优等生的能力,老师你要相信我们,我们一定可以做的好。是啊,为什么不放手啊
建立个人目标和奖惩情况以及师徒关系
(1)建立个人目标:让每个学生知道自己来学校的目的,开学时对每个学生建立自己的个人目标,这样学生就会朝着这个方向去努力。比如说:我们班吴子恒同学,他给他自己的目标是100分,记得有一次他考了99分,他并没有因此而高兴满足,而是说了一句,就差一分啊。下次一定要努力,一定会达到。我认为这样可以推动学习。
(2)奖惩情况:在班上每个同学都有自己的目标,可以自己定,也可以我定,但一定要经过我审核,一般情况,好生尽量高,差生一般在90左右,这样他们都有一股斗志,朝着自己的目标奋斗啊,