文档介绍：项目建设方案概述(包括当地产业发展人才需求,基地现有基础,申报专业的必要性,建设目标,建设思路,主要举措和建设进度,硬件、软件建设资金预算及用向,预期建设成效等)(3500字)一、指导思想深入贯彻落实国发【2002】16号《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、国发【2005】35号《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部等七部委关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和教育部、财政部《关于加强职教育实训基地建设意见》的精神,落实科学发展观,抓住我省工业强省和“三化同步”发展战略,加快发展步伐。坚持以服务社会主义现代化建设为宗旨,以就业为导向,以产学研为途径,培养面向农村、面向基层一线岗位需要的高素质的初级卫生技能型人才。以质量求生存,以培养学生综合职业能力和继续学习能力为目标,深化医学教育教学改革,高度重视医学实践教学环节,把实践性教学贯穿于人才培养的全过程。探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式,注重校企合作,探索实训基地建设新途径,建立高水平的校内实训基地和校外实习基地。按照“统筹规划、资源共享、注重效益”的原则,使实训设备的配置与企业生产技术水平相适应。为学生提供充分的实训、实习岗位,并能够面向市场开展培训和技术服务,实现资源共享。力争经过两年的努力,建设成具有自我发展能力、产学研相结合的省内一流、国内知名、具有示范作用的农村医学专业实训基地。二、基地现有基础1、我校农村医学专业实训基地设备总值达280万元。设有解剖实验室6间、化学、生化实验室4间、物理学实验室3间、计算机实验室6间、药理学和生理学实验室5间、微生物与寄生虫实验室3间、病理实验室2间、诊断和内科实验室3间、外科实验室3间、儿科实验室2间、妇产科实验室3间。农村医学专业校内实训基地面积达2820平方米,具有进一步完善、提升实训基地功能的有利条件。2、我校农村医学专业有一支综合素质过硬、实践能力强、教学水平出色、职业道德好的教师队伍。教师中有省、地级优秀教师,部分教师主编或参编国家规划教材,有地管专家,这对确保我校农村医学专业的快速发展起到了决定性作用。农村医学专业现有教师人,专业教师均为本科学历,“双师型”教师占专业课教师的%,高级职称教师人,占专业教师数%,具有专业技术职称的实习指导教师占本专业教师的%,兼职教师占%。师资力量雄厚,能满足教学需要。3、我校现有24家教学医院供临床见习、实习,其中包括毕节市人民医院、毕节市中医院等2家三甲医院、各县(区)二甲综合医院,并签有长期教学协议,并代表市卫生局对其临床教学工作一年进行两次考核。学校依托这24家相对稳定的教学医院,再加上市内10多家大型的民营医院,形成了相对稳定的实习基地,对保证临床教学质量起到了至关重要的作用。4、国家十分重视职教工作,把职教工作纳入社会经济发展和人才开发规划,近年来学校得到了护理专业实训基地建设项目、护理技能紧缺人才培养项目、综合实训楼建设项目,今年又被批准为第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校,其中农村医学专业被列为“重点支持专业”之一。这些项目的实施,对学校实训教学有较大的促进作用。5、我校有详细的专业建设发展规划,制定有健全的实训教学管理制度和质量管理制度。制度完善,人员措施到位,实训基地建设规范而有成效。学校成立了相关的职能科室,其中实训