《马说》复习课件.ppt

文档介绍：——韩愈
马说
“说”是古代一种议论性体裁,既可以写一事一物,也可以写一种现象,但都是为了抒发作者的感想。“马说”即谈马、论马。常用托物寓意的手法。
《马说》的作者,字,是代家。是“”之一。因其世居于昌黎,故又称;本文选自《韩愈文选》中的《》,《马说》是其中的第篇。
唐
退之
韩愈
文学
唐宋八大家
韩昌黎
杂说
四
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
2、全文的主旨句是什么?
4、千里马被埋没的直接原因是什么?
5、千里马被埋没的根本原因是什么?
3、描绘千里马的终身悲惨遭遇的句子是什么?
1、本文的中心论点是什么?
世有伯乐,然后有千里马。
理解重点语句
其真无马邪?其真不知马也。
祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
食不饱,力不足,才美不外见。
食马者不知其能千里而食之。
6、“食马者”以“知马者”身份发出的叹息是:
8、文中运用排比将“食马者”的愚妄浅薄写
得淋漓尽致是哪几句?
7、有人说世上不是缺少美,而是缺少发现,
由此想到《马说》中的一句话是:
理解重点语句
天下无马!
千里马常有,而伯乐不常有。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
。
。
“不知马”进行辛辣的讽刺。
托物寓意
千里马
人才
伯乐
发现、赏识人才的人
马说
食马者
不识人才,埋没、摧残人才的封建统治者
借千里马难遇伯乐,最终被埋没,揭露封建统治者不识人才,埋没、摧残人才的现象,也表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。
作者借千里马不遇伯乐的遭遇反映了怎样的社会现状?
答:借千里马难遇伯乐,最终被埋没,揭露封建统治者不识人才,埋没、摧残人才的现象,也表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。