文档介绍：沁园春·长沙
毛泽东
沁园春·长沙
毛泽东
沁园春·雪
《沁园春雪》
词
又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人把词称为“诗余”。
词有词牌,又称词调。词牌,是词的格式的名称。不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规定。因为格式是固定的,所以写词叫“填词”,即按照词牌的格式把词填进去。
小令:58字以内。中调:59至90字。长调:91字以上。
一、写作背景(知人论世):
毛泽东率长征部队到达陕北后,领导全党开展了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。1936年2月,毛泽东曾于一场大雪之后到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,面对祖国壮丽山河,他意气风发,写下了这首不朽名词。
1920年,领导成立湖南共产主义小组。1921年以湖南省党代表的身份参加中共一大。
1925年1月,毛泽东回到老家韶山,组建中国农村最早的党支部——中共韶山支部,组织农民开展轰轰烈烈的革命运动。同年秋,军阀赵恒惕下令通缉毛泽东,毛泽东被迫离开家乡去广州。路过长沙,漫步湘江,游橘子洲,满目秋景,抚今追昔,心潮澎湃,文思泉涌,吟成此篇。
思考:课文标题为什么是长沙?
明确:毛泽东在长沙求学工作13年之久,长沙记忆了毛泽东青春飞扬的峥嵘岁月。文章内容写长沙之景,忆长沙之人,有着深深的长沙印迹。标题改动,内容必须改变。如《沁园春·雪》。
检查预****正音
橘子洲百舸怅寥廓曾游
峥嵘方遒浪遏飞舟
沁园春中流万人空巷
中肯空缺
jú
gě
liáo
céng
zhēng
róng
qiú
è
qìn
zhōng
zhòng
kōng
kòng
三、课文鉴赏
(一)感知课文
1、观视频,听朗诵,赏美景,感节奏。
注意:字词的读音、朗诵的节奏、朗诵者的情感。
2、全班同学一起有感情地朗读课文。
初步感知:上下阕所写内容有何不同?
本文在词中属于长调,分上下两片(阕)。
上片侧重写景,由景生情。
下片回忆往事,抒发情感。
“意象”简释
意
作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合,形成意象。
意境
诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。
赏析意象