文档介绍：甘肃省省委宣传部、教育厅
教改论文征集、评选
论文名称:采取有效措施减轻中学生课业负担
涉及试点项目06-128-234
作者姓名:王芳蓉
工作单位:榆中县来紫堡中学
通讯地址:兰州市榆中县来紫堡中学
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采取有效措施减轻中学生课业负担
王芳蓉
(榆中县来紫堡中学,兰州,730030)
摘要:在新课程改革的过程中,教师应当正确认识学生课业“负担”问题,让学生课业合理化。为了改变当前教学中学生负担过重的现象,教师应采取各种有效的措施来减轻学生过重的课业负担。特别要在教学的主阵地——课堂上下功夫,即构建高效课堂来提高学生的综合素质,从而使素质教育的推进向着健康有序的方向发展。
关键词:措施;效率;减负;课程改革
中学生课业负担过重,越来越成为社会广泛关注的问题,减轻中小学生课业负担,已经到了刻不容缓的程度。我本着从自身做起,本着为学生全面发展着想的原则,采取各种有效的措施,减轻学生课业负担,也取得了一些成效,现简单介绍如下:
一、坚持学习先进的教育理念和教学研究,提高课堂效率,减轻学生课业负担
高效的课堂就是要变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”的师生共同发展的生态性课堂。简言之,高效课堂就是追求效果、效益、有序的教学,就是要在有限的时间内,让学生获得更多的发展。为达到这个目标,不但要有先进的教育教学理论做指导,还要不断地创新课堂教学,让学生的负担真正减下来。
(一)学习先进的教育教学理念
我通过分析、归纳“成功教育”、“合作学习”、“先学后教,当堂训练”等教育教学理论,形成了以“学案导学,自主学习,合作探究,反馈达标”的教学模式,确立了教育教学指导思想:教师是教学过程的策划者、组织者、合作者;学生是整个学习过程的参与者、探究者;教学的重点必须转移,学会学习比掌握专门知识更为重要。学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题。因而,课堂教学中教师要鼓励学生勇于发现和提出问题,同时还要关注学生的学习过程和方法,引导学生做什么,怎么做,用什么样的方式做。教师既要当好“幕后导演”,又要当好“台前主持人”。把课堂还给学生,让学生自由发展,自主探究,最大限度地激发学生自主学习的兴趣。例如在学习《What would you do ?》这一课时,我先让学生自己设计方案,然后对他们的方案做出评价,通过对比得出各自的优缺点,从而选择出合适的制取方案,再让他们合作探究,反馈信息,我适时点拨,并作总结。这种课堂改变了教师讲得过多的弊端,很好地培养了学生的观察、思考、分析和讲解能力,并且充分展现学生的思维过程。既能激发兴趣、提高能力,也加深了学生对知识的理解,在不知不觉中提高了课堂效率。
(二)加强教育教学研究
减轻学生课业负担还要求我们从改革教学方式、方法入手,运用各种灵活的教学手段来逐步实现。
,让课堂变得生动活泼:兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。
,让课堂变得有理有趣:教师要鼓励学生敢于提出不同见解,通过师生平等交流,培养独立思