文档介绍：厦门大学嘉庚学院《中国传统园林设计》课程教学大纲
中文名称:中国传统园林设计
英文名称:Chinese traditional garden design
学时数:24+48 学分:3
一、课程性质和目的
本门课程是艺术设计专业景观建筑设计方向本科生的专业必修课程,一般在学生三
年级上学期开设,在专业教学计划中属于专业主修课程。本课程采用理论教学与实践教
学并重的教学方式,课程的教学目的是培养学生对中国传统园林构成以及中国传统园林
中多种建筑形式的深入认识和理解,在能够掌握相对完整的具有中国传统韵味的园林设
计方法的同时,使学生能够思考和探求两个层面的问题:一是中国传统造园文化
如何用现代语言表达出来;另一方面在满足现代公共需求的同时如何体现
中国传统文化的魅力,使中国优秀传统园林文化具有生存、发展的动力。
二、教学基本要求及基本内容
本课程通过对中国传统园林特征及中国传统园林建筑构成的讲解,要求学生对中国
传统园林艺术有一个系统而全面的理解,并在此基础上通过具体的建筑设计,要求学生
学生能够在理论和技术两方面既继承中国传统景观园林的优秀传统,又能结合现代风景
园林相关理论、技术,掌握中国传统园林建筑的设计方法和图式表达方式。
教学基本内容如下:
(一)理论教学(24 课时)
第一章中国传统园林艺术概观(12 学时)
重点:中国私家园林的空间构成原理
难点:中国传统园林(建筑)的美学思想
第二章中国传统园林建筑详述(8 学时)
重点:中国传统园林建筑的种类与特点
难点:不同园林建筑的设置要点
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第三章中国传统园林(建筑和元素)设计在现代环境中的延伸(4 学时)
(建筑)理念和设计元素与现代功能环境的协调
重点:传统园林(建筑)理念和设计元素与现代功能环境的协调
难点:中国传统文化的提炼与表达
注:理论讲授须穿插在方案讲评中
(二)课程设计(48 学时)
(8 学时)
(40 学时):
(1)按照任务书为所给小型公园的空间序列及观赏路线的组织设计;
(2)在所确定的空间序列基础上进行建筑与景观配置;
(3)根据上述设计选择一项园林主体建筑进行具体设计;
(4)选择与建筑相关内容进行 2-3 项园林小品设计;
(5)综合以上所有内容,提交园林建筑设计文本一套,图示表达为手绘。
该部分内容为本课程重点,其中难点在