文档介绍：教案
(信息技术)
罗颖
2015-9-1
此教案适用于非计算机专业班级信息技术课
授课教师
授课日期
课题
计算机的发展
计划学时
1
教
学
目
标
1、了解计算机技术的发展过程及趋势;
2、了解计算机在信息时代的应用。
知识
技能
情感
1、了解计算机技术的发展过程及趋势;
2、了解计算机在信息时代的应用。
理解相应的知识点
具有灵活多样的思维方式和操作技巧。
教
学
要
求
知识&技能
重点
难点
目标达成度
识记
理解
应用
分析
综合
计算机的发展阶段
√
√
√
计算机的特点
√
√
计算机的应用
√
教学要求(软硬件条件以及资源)
教室、黑板
教学方法
讲授教学法
教学过程设计
教学环节
内容
时间分配
教师活动
学生活动
组织教学
A、清点学生人数。
B、预****教材。
预****新课
3
新课引入
21世纪是信息时代,计算机的应用渗透到人们生产生活的各个领域。我们都应该了解计算机的相关知识。那么,计算机是怎么来的呢?
学生思考
2
新课讲解
一、计算机发展史简介:
1、第一代电子计算机:从1946年至1958年。它们体积较大,运算速度较低,存储容量不大,而且价格昂贵。这一代计算机主要用于科学计算,只在重要部门或科学研究部门使用。
2、第二代电子计算机:从1958年到1965年,采用晶体管作为电子器件,其运算速度比第一代计算机的速度提高了近百倍,体积为原来的几十分之一。在软件方面开始使用计算机算法语言。这一代计算机不仅用于科学计算,还用于数据处理和事务处理及工业控制。
3、第三代电子计算机:从1965年到1970年。这一时期的主要特征是以中、小规模集成电路为电子器件,并且出现操作系统。它们不仅用于科学计算,还用于文字处理、企业管理、自动控制等领域,可用于生产管理、交通管理、情报检索等领域。
学生仔细听讲,理解相关内容,思考相关的问题。
30
4、第四代电子计算机:从1970年以后采用大规模集成电路(LSI)和超大规模集成电路(VLSI)为主要电子器件制成的计算机。例如80386微处理器,在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上,可以集成大约32万个晶体管。
5、第五代计算机:把信息采集、存储、处理、通信和人工智能结合一起具有形式推理、联想、学****和解释能力。它的系统结构将突破传统的冯·诺依曼机器的概念,实现高度的并行处理。
二、计算机的特点:
1、记忆能力强:在计算机中有容量很大的存储装置,它不仅可以长久性地存储大量的文字、图形、图像、声音等信息资料,还可以存储指挥计算机工作的程序。
2、计算精度高与逻辑判断准确:它具有人类无能为力的高精度控制或高速操作任务。也具有可靠的判断能力,以实现计算机工作的自动化,从而保证计算机控制的判断可靠、反应迅速、控制灵敏。
3、高速的处理能力:它具有神奇的运算速度,其速度以达到每秒几十亿次乃至上百亿次。例如,为了将圆周率兀的近似值计算到707位,一位数学家曾为此花十几年的时间,而如果用现代的计算机来计算,可能瞬间就能完成,同时可达到小数点后200万位。
4、能自动完成各种操作:计算机是由内部控制和操作的,只要将事先编制好的应用程序输入计算机,计算机就能自动按照程序规定的步骤完成预定的处理任务。
三、计算机的应用:
1、科学计算(或称为数值计算);2、过程检测与控制;3、信息管理(数据处理);4、计算机辅助系统:1)计算机辅助设计(CAD)2)计算机辅助制造(CAM)3)计算机辅助测试(CAT)4)计算机辅助教学(CAI)
总结
1、计算机的发展阶段
2、计算机的特点
3、计算机的应用
学生理解巩固
5
知识技能拓展
计算机的发展方向:
巨型化;2、微型化;3、网络化;4、智能化
思考:在我们现在的生活中,那些领域应用了计算机,主要用计算机完成什么样的任务?
板书设计
计算机的发展
计算机的发展阶段
1、第一代计算机; 2、第二代计算机; 3、第三代计算机; 4、第四代计算机; 5、第五代计算机
计算机的特点
1、记忆能力强; 2、计算精度高与逻辑判断准确; 3、高速的处理能力; 4、能自动完成各种操作
计算机的应用
1、科学计算;2、过程检测与控制;3、信息管理;4、计算机辅助系统
教学后记
授课教师
授课日期
课题
计算机的系统组成
计划学时
1
教
学
目
标
1、了解计算机硬件与软件系统的组成,以及主要硬/软件在系统中的作用;
2、了解计算机主要部件及其作用;
3、了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响;
知识
技能
情感
1、了解计