文档介绍：南京工业技工学校
服装设计与制作专业(三年制)

教学计划

二00八年七月制订
南京工业技工学校服装专业三年制教学计划
招生对象和学制
招生对象:初中毕业生或具有同等及以上学力者
基本学制:全脱产三年
培养目标和业务范围
培养目标:培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的,有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,热爱本专业岗位,具有一定的现代科学文化素养,具有服装各专业所必须的理论、技术、技能、有独立工作能力,并能自求新知,在服装行业的特定环境下,具备一定的创业能力,成为不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。
业务范围:本专业毕业生可在服装行业从事服装设计、样衣制作,服装工艺单编写、服装外贸与营销等。
专业方向
专业方向:服装设计与制作、服装工艺与打样、服装外贸与营销等。
知识、能力结构及要求
(一)服装专业人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成:
,热爱本专业并对业务具有精益求精的精神。
。
,并对服装的流行趋势具有良好的感觉。
,具有基本的服装营销的能力。
(二)各专业方向的基本能力要求:

掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。
具有熟练描绘服装人体的基本技能、技巧,用时装效果图表现自己的设计构想。
具有把握世界服装流行趋势的基本能力和对时装具有良好的感觉。
具有一般的服装配色能力,能简单分析与预测流行色。
能熟练运用面料进行设计,并制作成衣。

掌握服装人体测量的基本内容、要点,并能熟练操作。
掌握服装机械的基础知识和具有维修服装机械的基础技术。
具有基本的缝纫技巧,能熟练运用缝纫机制作服装。
掌握基本的手针工艺,在实践中应用。
掌握车间成衣制作,工艺流水线的编排并制作成工艺单。
服装裁剪设备的熟练运用以及如何排料,合理运用面料。
掌握服装产品质量,检验要领。
3. 服装外贸与营销方向
掌握服装营销的基础知识和基本规律。
初步具备把握服装市场的能力,并能分析、研究服装市场的规律。
培养具备优秀服装推售员的能力。
课程设置及教学要求
(一)文化基础模块

(1)职业道德与职业指导,创业教育
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2)法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
(3)政治基础知识
本课程是中等职业学校必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

在初中语文的基础上,进一步加强现代文、文学作品阅读训练,初步介绍文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极根、向量、立体几何。理解任意角的三角函数、解析几何等内容:通过数学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇