文档介绍：《丰收乐》教学设计
韩村乡沈庄小学郭栋
本课时教学目标:
认识10个生字,会写会记并会用。熟悉识字方法,并能灵活运用。
教学难点:会写,会用
教学重点:会记。
教学方法:引导、探索、尝试。
教具:挂图、小黑板、课文纸、录音机
教学过程:
激情谜语
聪明的朋友们,你们好,和聪明的朋友在一起是我最大的快乐,大声告诉我你们聪明吗?那我们的合作将是最快乐的,我相信你,你也来相信我好吗?进入第一板块,智力猜谜。
字谜,打一季节名:一边青一边红,一边喜雨一边喜风(秋)
喜欢秋天吗?用一个词或一个句子来形容一下秋天。
展示丰收图(边听音乐边观察图)
谈一谈现在的感受。
展示小诗《丰收乐》
范读、学生品读。
继续智力测试,谜底就在文中。
亮:一点一横长,口字在中央,接着秃宝盖,几字在下方。
丰:一横两横三横长,长长木头在中央,你说它多,我说它富。
晶:三天。
(二)智慧闪烁
认读生字。
谜语开头:一只虫,口触电,一到冬天就不见。(蝇)
学生说出后,提出怎样预防苍蝇?
指导写。注意占格位置。
然后自选,想说哪个就说哪一个。
可能出现:
燕:①读两遍②说记法③提示顺口溜:燕子燕子真好看,草字头下短横连,口字钻进北里面,四个小点在下边。④指导书写,重点提示草字头下的短横。⑤介绍燕子。
广:读两遍、说记法、组词、书空。
颜:读两遍、说记法(产下三撇右加页,左右结构就是颜)[产下确实有三撇它代表着美术中的三种基本颜色]、认识彩虹,说出颜色多可以用哪些词、指导书写(产下三撇用红、黄、蓝标注)。
梦:读、说记法、提示组词(喜欢做梦吗?喜欢做什么梦?你的梦想是什么?)、指导书写。
弯:读、说记法、弯的反义词是什么?然后组词、书空。
鼓:读、说记法(演示鼓的变形)、组词、指导书写。
剪:读、说记法、学生动手演示剪(字义分析法)、指导书写。
葡萄:一起学,边写边说方法,相同的部分用相同的色笔:葡中有杜甫,萄中半口缸,葡萄是兄弟,相互不分离。
让学生说一说葡萄(样子、颜色、味道)
拍手放松(识字拍手歌)
(三)焦点访谈
指读生字。
再次欣赏课文。
(四)拓展延伸
把你的识字经验教给一年级的小朋友。
你觉得老师的小诗有哪些不妥,课下和老师共同切磋一下。