文档介绍：镇江新区实验小学三年发展规划
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第一部分  背景分析
一、学校概况
我校成立于2004年8月,是由11所村完小撤并而成,是一所全日制公办小学。学校占地70000余平方米,建筑面积21000余平方米,有400米标准塑胶田径场,4片篮球场,15个功能教室。现有38个教学班,1806名学生,教职工106人(专任教师100名)。具有中级以上职称69人,占专任教师比例的69%,大专及以上学历94人(其中研究生6人),占专任教师的94%。区级及以上骨干教师17人(其中市骨干4人),占专任教师的17%。
二、发展优势
(一)常规管理规范有序
学校制定了比较全面的规章制度,精细化管理落到了实处。尤其是学生养成教育的目标落实到日常管理,内化为学生的素质。较为健全的学校管理制度和精细化的常规管理措施,已逐步成为学校文化的重要组成部分。
(二)青年教师富有朝气
我校有一支以年轻教师为主体的师资队伍。35周岁以下的青年教师达71人,点全校教师的67%。这些青年教师中研究生学历6人,本科学历60人,专科教师5人,专科以上学历达100%。年轻教师好学上进,在教育教学、教育科研等各项工作中优势较为明显。
(三)体育特色初步彰显。
在师生的广泛参与下,武术文化日益浓郁。校武术队连续三年蝉联市少儿武术比赛团体冠军。校网球队在省级比赛中,荣获个人5枚金牌,团体2枚银牌;校足球队在省级比赛中获第二名。荣获“江苏省体育传统项目学校”“镇江市特色学校”等称号。
三、问题与不足
(一)教学质量有待提高。
近几年,在新区教研室组织的质量监测中,我校的整体教学质量还有待进一步提高。虽然有部分课目能跃居前列,总体还没有达到位于第二方阵的目标。集体备课的组织形式,课堂教学的有效模式要进一步探讨,要以课堂为主阵地,不断提升学生学业水平。
(二)校本课程需要开发
我校的校本课程局限于《我爱我家》和《武术》两个项目,教材内容还需进一步完善。学校还缺乏主引领课程。校本课程需要进一步开发,题材可以再丰富些。
(三)教育设备设施老化。
教室配置的多媒体全部是2008年之前装备的。几年使用下来,这些装备已进入了维修期、淘汰期。很多设备已无法正常使用,亟待更新。
四、挑战与机遇
(一)学生生源变化有待进一步应对
随着经济社会发展和变化,外来务工人员子女不断增加,现已近600人。他们来源多元、起点不一,给学校教育教学工作带来全新的挑战,对于如何提高教学的针对性和德育的有效性,需要做更多地思考和实践。
(二)省级现代化学校创建的机遇。
按新区社发局的工作部署,今年我校要达到省级装备I类标准,数学化学校标准及创建省级现代化学校。借此契机,学校可以在教育教学装备等硬件设施得到补充和完善;充分利用网络课题,网络教研等管理手段,增加教学研究渠道,提高业务能力。
 
第二部分办学理念
办学理念:办规范学校,塑健康人生。
“办规范学校”:
规范学校办学行为。遵循教育规律,坚持依法治校,坚持校务公开,严格执行教育法律法规,努力办人民满意的学校。
规范教师教育教学行为。严格执行教师职业道德规范,严格执行课程计划,关心学生,团结同事,尊重家长,讲究公德,树立教师的良好形象。
规范学生行为。认真贯彻小学生行为规范,时时处处以规范要求学生,做“知书达理”的现代人。
“塑健康人生”:
教师健康发展。一是教师的身心健康发展,创设优美舒适的工作环境,让教师在身心愉悦的情境下生活、工作、学****提升教师职业幸福感。二是教师的专业发展,制定教师发展规划,激发教师自主发展意识,营造教师主动发展氛围,搭建教师发展平台,多措并举,努力促进教师的专业发展。
学生健康成长。开齐上好各门课程,引导学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美;创建武术特色,以武健身,以武启智,以武育德;组建丰富多彩的社团,培养学生个性特长。
 
第三部分  发展目标
办学目标
今后三年,要继续巩固和发展各项创建的成果,努力把学校办成“管理精细、特色鲜明、质量上乘”的学校,力争创成江苏省义务教育现代化学校。
(1)管理精细:其内涵是精确定位、精益求精、细化目标、量化考核。“精确定位”是指对每个部门和岗位的职能职责都要规范清晰;“精益求精”是要求对待工作标准高、要求严,力求做到尽善尽美;“细化目标”是指把任务进行层层分解,指标落实到人;“量化考核”是指考核时,做到定量准确,考核及时,奖惩兑现。管理精细的核心和灵魂是:持续改进,不断创新,只有更好,没有最好。
(2)特色鲜明:在发扬武术特色文化的基础上,开发足球校本课程,打造足球特色文化。校足球队在省级比赛中获得金牌。
(3)质量上乘:积极打造高效课堂、精彩的课堂,使学生的综合素质全面