文档介绍：珍爱生命,预防溺水
——防溺水安全教育主题班会教学设计
珍爱生命,预防溺水—防溺水安全教育主题班会教学设计
【背景分析】:根据统计,%,%,是这个年龄段的第一死因。2012年7月29日阳春市3 名小学生不幸溺水身亡。时隔不久,8月25日同样是阳春市某小学3名女生不幸溺水身亡。同是一个地方连续两次出现溺水事故,这不仅引起各级政府的高度重视,也给全市人民敲响了溺水安全的警钟。
【学情分析】:本班学生普遍遵守学校纪律,因学校天天讲安全、时时讲安全,学校防溺水措施管理到位,学生的安全意识有所增强。但小朋友喜欢玩水的天性人皆有之,况且小学生喜欢钓鱼、洗身这种陋****还没有完全杜绝,因且对学生加强防溺水教育和管理必不可少。
【教学目标】:
一、知识与技能:1、学****预防溺水的有关安全知识,提高安全意识。2、掌握溺水急救措施。
二、过程与方法:通过讨论、交流、角色扮演等活动,培养学生分析、处理问题的能力,提高学生的溺水急救技能。
三、情感态度与价值观:1、引起学生的心灵震撼,自觉遵守安全规则。2、懂得生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次,要好好珍惜。
【教学重难点】:
重点:溺水安全自救与预防措施。
难点:溺水安全自救方法的指导。
【教学对象】:小学六年级学生
【教学形式】:多媒体教学、讨论、交流、角色扮演
【教学准备】:收集有关溺水的文字、图片资料,并制作多媒体课件。
【教学时间】:40分钟
【教学过程】:
一、导入新课
【新闻回放】2012年暑假,7月29日阳春市3 名小学生不幸溺水身亡。时隔不久,8月25日同样是阳春市某小学3名女生不幸溺水身亡。同是一个地方连续两次出现溺水事故,这不仅引起各级政府的高度重视,也给全市人民造成了非常大的震撼。
(师)听了这些案例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件,你想到了什么呢?如果生命可以从来,你们想,他们还会去玩水吗?你们会去玩水吗?请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。
(小结)生命只有一次,每个人都应该注意安全,珍爱自己的生命。
(师)今天这节课我们就一起来学****预防溺水的相关知识(板书课题:珍爱生命,预防溺水)。
【设计意图:利用离学生较近的地方的溺水身亡事故造成学生心灵的震撼,让学生感受到防溺水安全的重要性和生命的可贵,为引入主题作好铺垫。】
二、新课教学
(一)溺水原因
同学们,你们知道吗?为什么我们从电视新闻或报纸经常看到让人痛心的溺水事件,且在学校里老师天天教育我们注意安全不要到野外玩水,但是溺水死亡事故还是时有发生呢?
【幻灯片放映】图片展示近几年全国0~14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重,近几年来持续保持在一半以上的水平,趋势有增无减。(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。幻灯片片展示学生溺水身亡图片。图片展示近六年全国0~14周岁儿童溺水死因构成饼形图。据相关媒体报道,每年暑假,医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机,令人痛心。请大家讨论一下发生溺水的原因有哪些?
学生思考后回答,教师根据学生回答作简要总结。
【幻灯片展示】溺水原因