文档介绍：2011-2012学年度第一学期
四年级数学教学计划
一、指导思想:
认真贯彻党的教育方计,全面推行素质教育,坚持以人为本,教书育人,最大限度的提高学生的综合素质。
二、学生情况分析
由于学生存在着年龄的差异,所以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。从上学期的学****情况看,大部分学生没能够掌握所学的知识技能,没达到该册的目标要求。但仍有少数同学,由于智力、学****态度的问题,有待于今后积极引导,以引导他们达到学段目标。
1、学********惯和兴趣
我班有21人,其中男生13人,女生8人,我刚接这个班,对这个班还不够了解,从上学期三年级期末统考来看,三年级的数学科平均成绩为39分,后进生很多,学****基础太差,学生学****的纪律性、自觉性比较差,再加上有些家长过于溺爱,时常有个别学生不完成作业现象。同时因留守儿童较多,多数家长不能辅导,只有靠在校时间老师进行辅导和个别指导。
总体说来,良好的学********惯没有养成,少部分同学能很好的完成作业,学****数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学****的积极性不高,在这方面有待强化。
2、基础知识和基本技能
(1)大多数的学生没掌握上学期所学的知识,不能运用这些知识解决简单的实际问题。
(2)部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
三、教材分析
这一册教材内容包括:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学****一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学****对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学****小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学****的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学****进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思