文档介绍：国培心得体会
李世平
有幸参加了教育部2010年“国培计划——中西部中小学教师远程培训”(中学历史)。首先在此感谢教育部、中国教师研修网及我县教育局能给我提供这次提高自身素质的学****机会,也对这一段时间各位专家为我们精心的付出表示衷心的感谢。通过两个多月的远程培训,我认真听课,完成作业,参与讨论,不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能。下面对此次培训总结如下:
一、通过培训,提高了自己的思想认识。
由于工作在农村小学,没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训,我对目前甘肃基础教育的现状有了进一步的了解,也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学****才能适应教育发展对我们教师的要求。知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源交流、在线教师授课与教学改革研讨、教师自主研修、班级沙龙讨论、合作式探究互动等,让参训学员多层面、全方位的得到提升。
二、在此次精心组织、科学管理、合理安排之下,我完成了本次培训,收获颇丰。
(一)专家学者强大的感染力。在在线视频听课中,看到授课专家不是史学泰斗,便是教育教学改革中的领军人物。无论是年青还是年老,身上都有着这样一些高尚的品质:兢兢业业、刻苦钻研、学识渊博、思想开放,实事求是、对教育事业充满了***和热情。同时,他们又各具特色,自成一家。有的风趣幽默、见解独到;有的***飞扬、大气浩然;有的务实求真、沉着冷静。其实,这些专家本身就是让我们学****的典范。
  (二)做一个讲真话的历史教师。归纳所有专家的视频讲座,都会发现这个字眼“真”。作为历史研究或是历史教学,一定要尽可能追求和逼近历史的真实。真实是历史教学的生命,中学历史教学必须以现代唯物史观为指导,尽可能地搜集史料,复原史实是历史教师的责任。然而,教育有很强的选择性和导向性,应选择主流社会的主流价值观并引领孩子看到社会光明的一面。
(三)做一个终生学****的历史教师。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”教师是教育的主要资源,教师队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发展和改革的保证。作为一名教师要敢于担当责任,适应改革,不断更新观念,不断提升自己的专业知识和人文素养。制作切实可行的专业发展方案,从三方面发展自己:立德、立行、立言。
(四)做一个开放型的、研究型的教师。闭门造车是难成大器的,教师要快速成长,必须开放自己。海纳百川,有容乃大。通过这次学****认识了来自全国各地的骨干教师、名师,相信这将为参训成员带来强大的优化资源,参训学员一定要利用这个平台交流学****不断提升。只有研究才能促使教师从教书匠转化为能师,甚至是名师。所以学****结束后,参训教师应努力进行课题的研究,深入思想,提升能力。
三、培训课程设置合理、形式丰富而有效。
这次课程设置,既有理论高度层面的培训,也有政策解读,更多的是理论指导下的教育实践情况介绍;对教材的分析到位透彻,给各位学员留下了授课的印象;从课程实施看,有聆听讲座,有课堂听课评课活动,有学员与专家的学术沙龙,学员班级沙龙讨论,还有体验式团队拓展活动等,形式多样又追求实效。
四、通过培训,教育教学