文档介绍：座谈会发言提纲
初三年级武静
年级组织的备课组活动成功做法有:提前制定活动计划,严格按照时间进行;提前指定主讲人、提前安排任务,效率高,实效性强。
班级作业有效性:各学科根据班级实际情况分层,语文、数学、物理、英语、分层提高,数学打乱班级分层辅导,化学一帮一结对子,班内分层练习、作业。
自主管理:
早晨到校先交完作业,再进班
早到校不动笔、负责班中纪律——殷娜、李瑶
每天必查桌椅套和自行车锁、反光物——殷鑫、
在校全天穿校服——丁旭
中午买饭排队并主动收拾餐桌——孔繁晨
下午放学书包背回家、桌子里不留书本——王雪晴王炯
放学必须断电源——马晓娜
每周一查指甲——李天
清扫工具摆放整齐、有序——王博
。
只要是离开教室,或上室外课的时候,必须把椅子推进书桌下面,并且桌子上无物品,垃圾分类并整齐摆放,定期去卖。(魏超、李敬远、刘明月)
值班学生全天佩戴袖标,增强使命感。
班级自主管理制度的出台,让每个学生都能为班集体作一些力所能及的事情,从而增强集体的凝聚力,让所有的学生都以自己的集体为荣,也在具体工作中养成了责任习惯。
学风建设
(1).小组合作学习
经过长期实验与摸索,又结合各学科实际情况,目前我们班的语文、数学、物理英语、化学都使用了学习小组的形式,小组长均是成绩好、责任心强,有一定管理能力的学生担任,目前我们班有6个学习小组,每个小组5—6人,有的组还有副组长,这样算下来,班里有1/3多的学生能够带动周围学生学习。实践的结果,也几乎每次都是这些组长、副组长的学习成绩在班里排名靠前。图为物理课上小组合作学习。
(2).树立学习中的榜样
榜样的力量是无穷的,它似一面镜子,使学生可以经常对照检查自己,自觉矫正自己不良的行为,学习榜样的先进思想和举止言行。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下,大家竞争意识觉醒、学习兴趣剧增、效率提高。向每次的考试之前,我都要带领学生一起结合实际情况制定各科的考试目标,包括体育,考试结束后再对实现目标的同学进行加分奖励,并在楼道内的宣传栏张贴以是表扬鼓励。
(3).充分发挥组长的作用
组长和副组长分工合作,负责监督检查组员作业、改错、背诵、记录课上回答问题、记录组员一天的学习得分等常规性工作,负责督促组员找老师改错……通过每天重复这样的工作,组长的责任意识习惯早已深入心中。
(4).恰到好处的奖惩制度:
物理:回答问题+1,组内取平均分,按小组由高到低周末分别加分;语文:当日书写作业工整、无误+1,提前背诵规定篇目+3……英语:连续3次小测验优秀,领取表扬通知单+3;化学、数学、物理:每天早晨测验,领取表扬通知单+3,每5张兑换一次奖品,规定时间内,前3名改完错的小组各加分,数学科目申请加分,根据每次考试的实现目标情况,分别加减分。
(5)积极正确的舆论导向
前面已经说到了榜样的作用,细想一下,榜样的作用也应算