文档介绍：高三语文教学心得
今年的高三,很特殊,没有文化生,都是艺术生。虽然仅仅授课三个月,但其中的收获还不少,尤其是经过两周的漫长等待,目睹了收获颇丰的高考成绩,下面我将近三个月的教学心得归结以下几点:
,但文理两班加起来不足四十人。私下里,不少老师认为,高三没有文化生,只有艺术生,哪像高三?仅有的艺术生不足四十人,还分文理两个班,人数之少,基础之差,时间之短,还要他们高考成功,比登天还难,干脆不用办了,况且,院内还有莱山、福山的复读班,给他们得了。在这种情况下,校长等领导坚决办班,并为这不足四十人的两个班配备了最好的班主任和任课老师。并在学生艺考回来之前,高三老师配备完毕后,组织大家齐聚办公室,针对每个学生的现状、特点、潜质共同商量对策,以便开学后马上实施,节省时间,提高效率。虽然只有简单的三个月,但像这样因地制宜、因材施教的会议几乎每周都开。平时,主任等领导也不时地进班级、进办公室了解和关心学生、老师们的情况,发现问题马上解决。正是有了学校领导的大力支持与引导,我们才能鼓足干劲,奋战高考。
、团结虽然我校学生的质量不如别的学校,但在剩下的不足100天里,高三老师全力以赴,团结合作。课前,你会看到高三老师搜索资料,钻研教材的身影,课上,你会看到高三老师时而在黑板前奋笔疾书,时而穿梭在学生中讲解问题,课后你会看到高三老师的身边围满了询问问题或补课的学生。师生们不仅在和时间赛跑,更是和高考
质量赛跑,和美好前程赛跑。不少老师甚至牺牲中午休息时间,给基础差的学生补课。老师们虽然很辛苦,但没有一人抱怨,相反地,大家精神饱满地踏上讲台,鼓励每一同学勇敢地挑战高三的每一天。老师们的敬业精神带动了学生,师生团结的更为紧密。
,成绩差,这是不争的事实。老师们争分夺秒地规划模块,预算时间,积极实践。语文是三大主科之一。其成败攸关学生前途。我根据《高考考纲》,将知识划分为基础题(字音、字形、近义词、成语、病句、标点),阅读(文言文、现代文)专题,名句背诵、诗词赏析,语言表达,作文等六个专题。每进行一个专题,都先理论、方法,后实践,并不定期的巩固复习。每学一个专题,要求学生,不仅领会老师提供的信息,还能结合自己的做题习惯探索一套得心应手的做题方法。教授之余,告诫学生,不能完全跟老师的思路走,每一学科,最清楚潜力有多少的应该是自己。每学习一科,要把自己本学科的弱势、优势和老师的授课结合在一起,恰当使用课堂时间。