文档介绍：2011——2012学年上学期工作总结
紧张、忙碌又愉快的的一个学期即将结束,现将本学期工作总结如下。
一、我的收获
1、大家的无私帮助、相互学****让我受益匪浅。时隔5年再次登上讲台,既熟悉又陌生。从一开始,备课组的同事们就给了我无私的帮助,高晓娟老师把自己储存的课件等备课材料全都毫无保留的拷贝给我,让我能够在较短的时间内对课本知识体系有了了解和掌握。此外高韶华老师的统筹安排,杨彩霞老师对高一重难点知识点的准确把握,沈瑞玲老师对作文教学的独立探索,王新升老师对知识的巩固和衔接,都给我以很大的启发。
2、能够结合学生实际,确定三维教学目标,在知识、技能和情感态度价值观三个方面做到了较好的融合。比如在讲诗歌单元时,能把诗歌意向、作者情感、仿写应用、作文素材积累等方面协调起来,做到了一课多能,收到了较好的效果。
3、平等对待每一位学生,和学生平等相处,注重做学生的思想工作。本学期,能够关注每位学生的成长,及时做学生的思想工作。在每次考试和写作训练后,都坚持对有突出问题的学生进行面批,当面点评,促使不少学生取得了较为明显的进步。当自己对有些问题有所感悟时,也喜欢和学生交流,拉近了师生的距离。
4、注重学生方法的引导和****惯的养成。我认为,读书、做题、写作、积累均有方法,平时也对学生强调很多,使一部分学生养成了良好的****惯,具有了自主学****的能力。
二、我的不足
1、没有很好地把握学生在知识结构方面的平衡。通过几次测试可以发现,有部分学生成绩不稳定,在知识结构上有欠缺;有的学生客观分高、主观试题分低;有的主观试题分高,但客观分低。这些都说明学生的能力侧重点、思维优势各有不同,如何取长补短,需要仔细思考。
2、对部分学********惯差的学生督导力度不够,存在时松时紧现象。尤其是对默写、翻译的督导,平时只是强调了背诵,写的力度不够,致使在考试时容易出现“会而不准”“能诵不能写”现象。
三、努力方向
1、进一步优化课堂结构,坚持分层次教学,让优等生吃得饱、变得更优秀;让程度差的学生有目标、有收获、有动力。进而从整体上提高学生素质。
2、加强督导力度,有需要记忆内容时,加强小检测,并设置课前演板环节,读、背、写相融合,把基础及时地打扎实,不留“夹生饭”。
3、讲求上课艺术,增加讲课时的肢体语言以及***,进一步调动学生的学****热情,提升上课的效率。
2011——2012学年下学期工作计划
辞旧迎新,新学期开始,饱含热情,满怀希望,制定计划如下。
(一)进一步加强师德修养,做到思想纯正,积极进取,工作勤奋,诲人不倦,做学生的榜样,做文明的倡导者和实践者。
(二)提升教学效果
教学质量关乎学