文档介绍：科目
音乐
年级
二年级
单元
第三单元
课题
飞呀飞
课型
新授
辅助教具
电子琴、多媒体
备课人
时洪荣
使用人
时洪荣
教学
目标
 《小蜜蜂》的音乐划一划旋律的走向,完成钢琴曲《蝴蝶》的旋律编创。 
 、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》和《一对好朋友》,背唱歌曲《一对好朋友》。 
“XXXX”节奏的练****并按教师的要求做编创练****和歌表演。 
重点
《小蜜蜂》的音乐划一划旋律的走向,完成钢琴曲《蝴蝶》的旋律编创。
、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》和《一对好朋友》,背唱歌曲《一对好朋友》。 
难点
能用手势随小提琴曲《小蜜蜂》的音乐划一划旋律的走向,完成钢琴曲《蝴蝶》的旋律编创。
教学过程
个性动态修改建议
                                  第一课时 
 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好
 二、导入新课 
1、教师谈话:同学们,今天老师想给大家猜个迷语,谁如果猜对了,老师就奖励他,大家有信心猜对吗? 
2、学生回答:有。 
3、教师谈话:不过老师的迷语可不一般,老师不用嘴巴说,老师要用音乐的方式来播放给大家,你们要认真听,听音乐中表现的是什么小动物。 
三、聆听音乐《蜜蜂》 
1、CAI播放《蜜蜂》、让学生初听音乐。 
2、教师问:有猜出来的同学吗? 
3、这些同学猜的非常正确。乐曲表现的正是一群小蜜蜂,在空中盘旋起伏,漫天飞舞的小蜜蜂。 
4、那让我们再仔细聆听一遍乐曲。看看作者是怎样表现小蜜蜂在空中****翔的,同学们还可以跟着音乐像小蜜蜂一样的****翔。(复听音乐) 
四、表演《小蜜蜂》 
1、对于小蜜蜂你还了解些什么呢?学生自由发挥 2、今天我们就来学****一首歌曲《小蜜蜂》。 
3、播放课件让学生完整聆听。 
用听唱法学会歌曲,指导学生咬字、吐字清楚,尤其在八分音符处的每个字都要交待清楚。
5、歌曲学会后,引导小组内成员为歌曲创编简单的动作,再跟老师一起有感情地边唱边表演。(不要求动作的统一) 
五、相关文化链接 
1、教师谈话:小蜜蜂多可爱呀,正如大家说的,它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友。那像这样的小动物你还知道多少呢? 
2、小学生分小组讨论,然后全班交流。 
3、教师出示课件,播放3-5种常见的小益虫.
 六、创编与活动 
1、本课的编创与活动是一个用唱名编创旋律的练****活动,拟定是为小蜜蜂的歌填写完整赋予实践活动。 
2、分小组编创练****160;
3、分小组唱一唱,看哪组编唱的流畅。
 七、课堂小结: 
这节课同学们表现的特别好,我们不仅学会了歌曲小蜜蜂,还认识了很多我们人类的好朋友,我们懂得了要热爱我们的大自然,保护身边的小动物,相信我们的世界会越来越美的,最后让我们再唱起来,跳起来吧,播放歌曲《小蜜蜂》教师和学生一起表演下课! 
                                                            
  第二课时
 一、 学唱《一对对好朋友》 
二、 聆听钢琴曲《蝴蝶》 教学过程: 
一、音乐课堂常规练****160;
1. 随乐曲自编动