文档介绍：品味诗歌“怎么写”
漳州一中黄安娜
古诗的语言最为精练,且往往“着一字而境界全出”(王国维语),一个字会影响一句乃至全诗的艺术性。
推敲字词
前村深雪里,昨夜数枝开。
齐己《早梅》
郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。
一
晴景
王驾
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。
王安石改“飞来”为“纷纷”,蜂忙蝶乱的侧写妙笔令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
纷纷
例:云破月来花弄影。
例:红杏枝头春意闹。
“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了
“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了
在鉴赏诗歌时,一要重点关照动词
例:羌笛何须怨杨柳,
春风不度玉门关。
例:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。
“溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
在诗词鉴赏中,二要关注修饰语
例:黄河远上白云间,
一片孤城万仞山。
例:随风潜入夜,润物细无声。
一个“孤”字,写尽环境之孤苦,由此可达人心。
潜、细,脉脉绵绵,写的是自然造化发生之机,最为密切。
例:闺中***不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。(《闺怨》王昌龄)
前两句写***经过梳妆打扮之后,兴冲冲地登上翠楼,去赏春景。一个“忽”字,突出闯入眼帘的柳色,使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景,想起了丈夫,不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致,而这正是本诗耐人寻味之处。
在诗词鉴赏中,三要关注特殊词
(叠词、拟声词、颜色词等)
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。(《声声慢》李清照)
增强语言的韵律感或是起强调作用。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
(《登高》杜甫)
使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。
“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆,春光易逝的这份儿“着色的思绪”。
“流光容易把人抛,
红了樱桃,绿了芭蕉。”