文档介绍：柯寨小学四年级数学导学案
课题
数一数
课型
新授
教
学
目
标
1、通过“数一数”的活动,感受学习大数的必要性,体验较大数的实际意义。
2、认识“十万”,“百万”,“千万”,“亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。
重点
难点
认识“十万”,“百万”,“千万”,“亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。
教学
准备
计数器
学
情
分
析
进一步渗透数学与生活密切联系的思想,使学生养成认真仔细的良好习惯。
环节及时间
学案
导案

一、
合作交流
5′
二、
自我学习,并合作交流
10′
1. 学生说感受。
故宫占地720000平方米;2003年已有112000000平方米的“都市森林”环绕北京城;北京奥运会主体育场,在奥运会期间可容纳100000人;国家大剧院“蛋壳”。、
:
(1) 说出万以内的计数单位
(2) 10个一是( )?10个十是( )?10个百是( )?
(3) 一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是( ) ?
(4) 读出下面各数
4958、 3026、 4005、 7000
三、巩固检测20
五、拓展提升5
1:10张100元是( )元?20张是( )元?50张( )元?100张是( )元?
2:如果一捆面值一百元的人民币是一百张,那么这一捆人民币是元? 收银元员一共收了9捆人民币,共是( )元? 再加一捆,是( )元呢?
3:教师质疑:万位满十了怎么办?(小组讨论)
4: 1辆轿车如果卖十万元,2辆能卖多少元?你是怎么想的?
提问:10个十万是( )?