文档介绍：气象学与气候学
任课教师:黄建武
“气象学与气候学”这门课属于
部门自然地理。
气象气候、地质、地貌、植物地理、水文、土壤等为部门自然地理。
综合自然地理
中国自然地理、世界自然地理等为区域自然地理。(现与中国经济地理、世界经济地理合并为中国地理、世界地理。)
这门课是高校地理、资环等专业的一门重要专业基础课,是我院主干课之一(我院现有三门主干课)。
本课程有一定难度,对物理知识、高等数学知识要求较高,概念多、公式多。原为120学时学完,现压缩到50学时左右。
一方面,要求大家主要掌握基本概念、基本原理,会压缩、精减部分内容;
另一方面,大家要加强自学,每章上完后我会布置思考题、作业题,作业要认真作,也作为“平时成绩”。
教学目的
本课程的研究对象为大气圈。通过学****使大家基本掌握大气的物理现象、物理过程和大气运动的基本原理以及它所引起的天气演变及气候的形成、变化和分布的基本规律;了解人类对天气及气候条件的利用、控制和改造的基本知识;从而使大家将来能胜任中学地理教学中相关部分的教学,同时也为后续课程打下基础和为能适应地理、资环专业科学研究打下基础。
教材内容
1—4章:气象基础理论部分
5章:天气基础部分
6—8章:系统地阐述气候的形成、
世界气候的现状、过
去和未来
参观见****及实****br/>第一章引论
第一节气象学、气候学的
研究对象、任务和简史
一、气象学与气候学的研究对象和任务
“气象学”、“天气学”、“气候”:气,即空气、大气。
大气圈:由于地球引力的作用而聚集在地球周围的一个气体圈层。它广而厚,是我们人类地理环境的重要组成部分。
地球
大气圈
太阳能,太阳辐射
地表:下垫面
物理过程、物理现象
气象学:研究大气中物理现象和物理过程的科学。
基本内容:
(1)探讨大气的一般特性和状态;
(2)研究其能量来源、性质及转化;
(3)研究其本质;
(4)探讨如何使之更适于人类的生活、生产
分支,主要有:
(1)大气物理学
(2)天气学
(3)气候学
现在,“气象学”的含义、内容与当初不尽相同,主要指“大气物理学”。
“天气”与“气候”的区别
1、时间尺度:
天气—某一瞬时、某一短时间,微观
气候—某一时段,宏观
2、性质:
天气—不稳定性(变化快、周期短)
气候—相对稳定性(变化周期较长)
3、系统:
天气系统—单纯的大气系统(锋面等)
气候系统—庞大,五个子系统(大气圈、水圈、冰雪圈、陆地表面、生物圈)
地理、资环专业开设本课程,落脚点是“气候”。