文档介绍：2007-2008学年度汇英小学教科研机构领导分工及职责
为提高我校教师队伍整体素质,适应新时期教书育人的需要,不断提升教师的师德、师能和教科研水平,打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。强化“科研兴教、科研强校”的意识,坚持对教师进行继续教育和培训,全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养,开展有学校特色的多元化校本培训,培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师,让全体教师获得可持续提升。学校特设立教科领导小组。
一、领导小组:
组长:刘永全(学校校长)
副组长:张勇(后勤主任)
成员:罗荣中(教务主任)、刘金霞(政教主任)
二、教育科研办公室:
主任:朱洪奎
成员: 田菊华(教务员)、赵黎(语文教研组、课题组组长)、王君仁(数学教研组、课题组组长)、陆瑞(英语教研组、课题组组长)、陈敬波(理化生教研组、课题组组长)、杨秀山(课题组长)、尹辉(政史地教研组、课题组组长)、邓远强(体音美劳信教研组、课题组组长)、李卫平(课题组组长)
三、领导小组职责:
1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。
2、负责拟定研究规划,制定学校教科研工作计划,撰写教科研工作总结。
3、负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。
4、全面管理学校教科研工作,重视、了解科研动态,掌握实验方向和进展情况,参与科研过程,提供课题完成所需时间,保证科研经费到位。
5、组织教科研培训,跟踪指导、监督、检查教科研过程,解决实验进程中的疑难问题。结合课题研究情况,定期组织教科研学术交流活动,保证教科研工作深入扎实的开展。
6、负责对教师课题的成果进行评估。
7、负责推广宣传课题成果,将本校教科研经验上升到理论高度,用以指导本校教育教学工作。
四、教科室主任职责
1、协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论,根据校长提出的学校工作规划、计划,草拟学校教育科学研究工作规划、计划,并认真组织实施。
2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定,负责科研经费的落实工作。
3、及时、准确、有效的收集和介绍教育科学研究信息,为校长的教育科学研究决策提供咨询。
4、切实抓好校内教育科学研究实验项目的落实,总结和成果的推广工作,亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、县(市)课题项目。
5、负责学校教育科学研究的普及工作,组织各种活动,努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。
6、教科室副主任协助教科室主任工作。
五、教科室工作职责:
1、根据学校的办学目标,制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。
2、建立健全学校教育科研管理制度,包括课题管理制度、教师学习、研究制度,教育科研工作的评估和激励制度等。
3、对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施;接受上级有关部门指派的研究任务,与上级科研机构共同管理校级以上(不含校级)课题;负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作;对学校各种形式的教育科研活动进行指导。
4、组织教师学习教育理论,及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识,向教师推荐、提供并选编有关学习资料,为教师的教育科研提供咨询服务。
组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流,参与有关的学术交流、研讨活动。
5、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动,总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。
6、建立健全学校教育科研档案,包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。
7教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作,按要求提供有关材料,积极参加其组织的会议和活动,并接受考评。
六、教研组长工作职责:
,学习新课改理论和教育理论,转变教育教学观念。及时传达市教研室和学校教务处精神,带领组员完成上级布置的任务。
,学习本学科《课程标准》,明确学科的教学目标和年级的教学要求,指导教师制订学期教学计划。
《课程标准》、教材,认真设计教学目标、教学过程和教学评价。
,正确处理教学中加强基础文化知识教学,发展能力和培养个性及心理品质的关系;根据生源实际,从教育学、心理学角度,探讨教法和学法,找到规律,指导教学工作。
,要求组员(除特殊情况)必须参加听课、评课,认真进行教学反思,搞好教学评价:帮助教师解决教学中的困难,提高业务水平;关心培养新教师,使他们尽快站稳讲台、站好讲台。
、练习课、复习课等各种课型的教法及命题技巧;研究和确定期中考试、期末考试的命题原则,按要求作好有关考试的命题组织、阅卷及质量分析工作。