文档介绍：第五讲卢梭的自然教育思想
2011年11月21日
内容大纲
【教学目标】自然教育的理论
【教学重点】自然教育主要主张
【教学难点】自然教育思想产生的背景
【考核知识点与考核要求】
自然主义教育思想和基本概念
Natural punishment(自然后果法)
The Émile 《爱弥儿》
卢梭(Jean-Jacques Rousseau,1712—1778)
主要内容
一、卢梭生平
二、社会背景
三、自然教育理论
四、年龄分期与各时期的教育
五、女子教育观
一、卢梭生平
卢梭(Jean-Jacques Rousseau,1712—1778)
生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭。
早慧,只受过两年正规学校教育。
当我眼前都是温和的典范,周围都是世上最好的人的时候,我怎么会变坏呢?父亲、姑妈、奶妈、亲戚、朋友、邻居,所有围绕我的人,并不事事顺从我,但是个个都爱我,而我也同样爱他们。我的愿望很少受到煽惑,也很少遇到违拗,以致我从来没想到要有什么愿望。我可以发誓,在师傅门下听使唤以前,我从不知道什么叫胡闹。除了在父亲身边念书写字,除了奶妈领着散步,其余时间总是和姑妈一起,看她刺绣,听她唱歌,在她身边或坐或站,我都很满足。
——《忏悔录》
12岁时开始学徒谋生,从事过多种职业。
1740年,卢梭在里昂一位修道院院长的家庭里担任2个孩子的家庭教师。
1742年,在巴黎结识了狄德罗、伏尔泰等一批启蒙运动思想家,思想产生了飞跃。
至于恶,他愿意在后世人面前公开承认,使自己得到涤罪。青年时代有那件可悲的偷缎带事件,他诬害玛里翁,使他终生感到沉重的内疚,成年时代他遗弃自己的孩子而没有尽父亲的职责;老年时代他遇到从前有恩于他的心上人华伦夫人贫病交困而无动于衷;对杜德托夫人则产生不合时宜的爱情。
1749年,《论科学与艺术的进步是否有助于敦风化俗》获奖。
1762年出版政治学著作《社会契约论》、教育小说《爱弥儿》。
巴黎大主教亲自出面宣布焚烧《爱弥儿》,议员们公开声称“光烧书还不行,一定要烧死作者。”
卢梭被迫逃亡国外,颠沛流离,四处流浪。
直到1770年,才获赦重返巴黎。晚年卢梭贫病交加,完成自传体小说《忏悔录》。
休谟在1765年说:“法兰西那样举国称赞卢梭的热情,是无法形容或想象的。”
康德因阅读了《爱弥儿》,而打破了他行之多年不曾改变的生活规律。