文档介绍：课堂教学设计表
章节名称
《孙权劝学》
学科
语文
授课班级
初二(1、4)
授课时数
1课时
设计者
马志鹏
所属学校
晋江市慎中实验学校
本节(课)教学内容分析
:本文节选自《资治通鉴》,人物形象孙权、吕蒙、鲁肃性格鲜明,各具风韵;人物对话富有情趣,虽然短小,但却令人寻味。本文主要写了孙权劝吕蒙学****及吕蒙通过学****发生的变化,从而点明学****对健全人格的作用。
:《孙权劝学》是语文版八年级下第六单元一篇自读课文。学生对于三国中的孙权、鲁肃这些人物都比较熟悉,因此本文易引起学生关注和阅读兴趣。本文要求学生通过阅读,品味人物语言,联系实际生活,大胆提出自己的见解,从而体会其深厚的思想内涵,把握文中人物的性格特征。
依据标准
课程标准:,能借助注释和工具书理解基本内容,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。,能有自己的体验,品味作品中富于表现力的语言,培养独立阅读能力,丰富知识积累,注重情感体验,发展感受和理解能力,锻炼听说读写和大胆质疑的技能。,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
本节(课)教学目标
知识和技能:
,理解文中出现的成语,积累文言词汇。
,初步领悟作品内涵。
。
过程和方法:
,能够把握故事情内容。
,学生通过反复诵读,仔细揣摩人物语言。
、有创意、有批判地阅读、复述、拓展思维空间,提高阅读质量,体验自主、合作、探究学****的过程。
情感态度和价值观:
教育学生应该学会从中国传统文化中汲取有利于自己健康成长文化养料(开卷有益);同时,在自己的日常学****与生活中应该认真听取他人的意见, 并认真的加以改正;学会用发展、变化的眼光看待人和事。
学****者特征分析
一般特征:
,课堂上喜欢表现自己,对语文学****有浓厚的兴趣;具备一定的自主学****和合作的能力但在学****中随意性非常明显,渴望得到教师或同学的赞许。
2、本班学生基础知识掌握比较牢固,对课文内容的理解和记忆较强,并能在教师的帮助下进行合作交流,思考探讨问题。
3、本班学生在语言表达能力方面还有待加强,如用自己的话概括课文内容的能力,这是本学期应着重努力的方向.
初始能力:
。
,能够在老师的协助下进行合作交流,思考、探讨问题。
,但缺乏深度思维,
信息素养:
学生基本上都有一定上网经验,对于网络并不陌生,计算机的操作也比较熟悉。具备一定的上网收集、处理、利用信息的能力。具备独立下载资料,完成资料收集的能力,但在使用网络的自制力不强.
知识点学****目标描述
知识点
编号
学****br/>目标
具体描述语句
1
感知
能熟记作者和文学常识
2
理解
能理解文意,把握文章的故事情节。
3
应用
能灵活运用文中提炼的成语
4
分析
能多角度的揣摩人物语言,分析人物性格。
5