坚持唯物辩证法 反对形而上学.ppt

文档介绍：综合探究
坚持唯物辩证法反对形而上学
1、唯物辩证法与形而上学的分歧
联系的观点
发展的观点
全面的观点
孤立的观点
静止的观点
片面的观点
唯物辩证法
形而上学
对立
对立
对立
(基本观点)
(基本观点)
2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧
是否承认矛盾,是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉。
唯物辩证法
形而上学
分歧之一
分歧之二
分歧之三
根本观点
根本分歧
填表
联系的观点
孤立的观点
发展的观点
静止的观点
全面的观点
片面的观点
是否承认矛盾,是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。
承认矛盾……
否认矛盾……
3、坚持科学发展观的哲学依据:
唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律。
结合教材p82的思考题,就“五个统筹”进行探究。坚持科学发展观的哲学依据是什么?
辩证法与形而上学的分歧可以概括为“世异则事异,事异则备变”和“道之大原出于天,天不变,道亦不变”的分歧。(1995年全国高考辨析题)
(1)这个概括不全面,它只概括了发展观点与静止观点的对立。
(2)二者的分歧还包括联系的观点与孤立的观点的对立,全面的观点与片面的观点的对立。
(3)而是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉,则是唯物辩证法和形而上学的根本分歧。
十六大报告指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。创新就是要不断解放思想,实事求是,与时俱进。
思考:创新的哲学依据有哪些?(唯物论、辩证法、认识论的角度思考)
唯物论:
创新是主观能动性的表现,体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一,坚持实事求是与解放思想的统一。
辩证法:
创新体现了事物是变化发展的。因此,我们要用发展的观点看问题发展是新事物代替旧事物。所以,我们要反对因循守旧,思想僵化,要用于支持新事物,要在量的基础上实现突破,促进是物质变。
认识论:
认识有一个在实践基础上不断深化、扩展、和推移的过程,创新符合人们对客观事物的正确认识总是在扩展、加深的哲学道理。