文档介绍：作品创作说明
作者简介:张萍,1985年9月出生,毕业于南昌师范技术学院数学系,现任教于瑞金第一中学。教学成绩较突出,06年获瑞金一中优质课竞赛二等奖,并被学校评为瑞金一中‘教坛新秀’。
创作思路与目的:
1、本节课教学设计力求体现以学生发展为本的理念,始终激励学生自主探索,调动学生积极性。在教学中,注意遵循学生的思维规律及认识结构发展变化特点,因势利导,逐步推进,力求使教师的启发引导与学生的思维同步,顺应学生学****数学的过程,促进学生认识结构的发展。在教学过程中注意培养学生合作交流的意识和能力。
2、逐步形成良好的自主探索意识,体会知识再创造过程的快乐。本节课的重点是,掌握随机事件的概率定义,理解频率与概率之间的联系与区别。教学时结合学生前面已经了解的事件类型知识,在此基础上提出新问题,让学生自己动手做试验、计算机模拟试验和实际事例,引导学生分析所看到的现象归纳总结规律,获得新知识,然后把它纳入原有知识体系的过程。
3、关于例题和练****的安排是按照由易到难、由简到繁的学****心理和认识规律过程设计的,便于学生循序渐进地掌握知识,例子多与实际生活结合紧密,容易理解接受。为了充分发挥学生的主体作用,激发学****的兴趣,教学时多采用自己动手、相互讨论的形式,寓学于乐,让学生在玩中学,乐中学,营造良好的课堂氛围,激活学生的思维。
4、通过设置问题情境,将实际问题转化为数学问题,让学生在解决实际问题中学到新知识。同时,问题的选取都很贴近生活,使学生们都有亲切感,都能积极参与数学活动,进一步提高学****数学的信心,在学生们掌握随机事件概率定义、理解频率与概率的联系区别同时,进一步发展了同学们合作交流的意识和良好的思维****惯。
本课件参考03年北京师范大学出版社,教育部《中学数学实验教材》研究组编教材数学第二册(下)创作,适用于我市各校课堂教学。