文档介绍：《幸福是什么》教学设计
教学目标:
,知道什么是幸福。
,并懂得珍惜幸福。
两个活动:走进课文,看一看,幸福是什么;
走出课文,说一说,什么是幸福。
问题设计:?
?
?
教学准备:课件CAI;2名同学口头作文;学生分组。
课前谈话准备:(2分)
同学们,请转过身去看一看,台下的领导和老师们已经被你们的口头作文逗笑了,我们也咧开嘴向他们笑一笑,点点头,再挥一挥手。请同学们转过身来,马上要上课了,你们准备好了吗?有信心上好这节课吗?好,上课。
一、走进课堂,看一看,任务是什么?
同学们,最近许多新闻媒体都在讨论“幸福”这个话题,但是许多人对此感到很困惑。那么幸福究竟是什么呢?今天,我们也一起来探讨《幸福是什么》。
这节课我们要完成两个活动任务,第一个活动是走进课文,看一看,幸福是什么;主要解决:课文讲述了一个怎样的故事和故事告诉我们幸福是什么这两个问题。第二个活动是走出课文,说一说,什么是幸福。要求大家谈一谈你最幸福的事情并现场采访。
二、走进课文,看一看,幸福是什么?
问一:讲述了一个怎样的故事?
:明确目标之后,我们就从第一个活动的第一个问题开始汇报!首先各小组选择你们喜欢的方式把课文读一读;然后举手起来说一说课文讲述了一个怎样的故事?抽生汇报。
2、提炼,创新表述内容
4位同学说得不错,那么,我们还能不能在小组内用你们喜欢的方式,用更简洁的语言、符号或图案把课文的内容表述得更丰富,更深刻呢?小组合作设计, 8分钟内完成。开始设计。
同学们请把你们的设计向大家展示一下。
师总结:同学们真不错,理解深刻,形式多样,效果很好。
问二:课文告诉我们幸福是什么?
对故事内容我们已经理解得很深刻了,那么,幸福到底是什么呢?能不能在文中找到答案。:宝贝,你们今天上课你从书中明白了一个什么道理?你就可以回答:,你当上了警察,你抓到了小偷,你可以怎么教育他去获得幸福呢?
三、走出课文,说一说,什么是幸福?
:同学们,不知