文档介绍:获奖感言手抄报
篇一:
《五四手抄报绘画比赛得奖者感言》主题班会《五四手抄报绘画比赛得奖者感言》主题班会活动主题:五四手抄报绘画比赛得奖者感言》主题班会《五四手抄报绘画比赛得奖者感言》主题班会活动主题》写作思路
1、关于友谊:
朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦; 朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:
友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链; 友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳; 友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色; 友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。
如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
★从上课时(可以是《羚羊木雕》这篇课文),语文老师在黑板上写下了“友谊”这两个字,和我们聊起了友谊,触动了我的记忆,让我想起在学校里的那件事??(令你感动的,和同学之间发生的故事)
2、关于黑板报:羚羊木雕》这篇课文),语文老师在黑板上写下了“友谊”这两个字,和我们聊起了友谊,触动了我的记忆,让我想起在学校里的那件事??(令你感动的,和同学之间发生的故事)
2、关于黑板报》等。5-6年级的小学生应该读一些知识类,文学类,传记类的书。如《国学故事》,《百科全书》等。让学生关注自身的发展和良好品德崇高精神的形成。其次,创设宽松的阅读环境,培养阅读的兴趣。
1.阅读的要求要适当在启发学生阅读初期,重在激发兴趣。一般来说,学生碰到喜欢的书籍时,总喜欢一口气地把书读完,满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时,要求学生做读书笔记,想必学生阅读的兴趣便会减少,甚至会把阅读误认为一种负担,久而久之,对阅读也就失去了兴趣。因此,在学生阅读还没形成****惯之前