文档介绍：( )
考点:声音的产生;声音的传播条件;音调.
专题:压轴题.
分析:声音是由于发声体的振动产生的,它的传播需要考介质,固体、液体和气体都可以传播声音.
解答:解:当用正在发声的音叉触及面颊时,可以感觉到有震动,所以此实验是想探究声音产生的原因,所以选项A正确;
故选A.
将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,,等它垂下把线拉直时,,金属叉子( )
发声,声音主要通过( )传递到人耳.
解答:解:人听到了响声,,(固体),叉子的振动引起线的振动,线的振动又会引起手指的振动,最后引起鼓膜振动,人听到了响声.
故答案为振动,线和手指(固体).
下列物体中不是声源的是
A 被敲击的“水瓶琴”
B 真空罩中响铃的闹钟
C 关闭的收音机
D 吹着的哨子
答:C 声源应该是指正在振动的物体,具有向外发出声波的能力的物体。B选项只是因为传播途径呗阻断了而已
如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力摇铃,铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时( )
A影响了车铃的正常振动 B车铃就不会振动
C没有铃声传出 D车铃周围就没有了传声介质
答:选A B它会振动不过振动减弱C铃声变弱而已D空气就是介质
为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响。根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论。你认为他收集证据时的错误之处是________________________________。
答:看尺子振动时,应该听尺子发出的声音,不应该听桌子发出的声音;或没有在同一研究对象上收集信息(合理即可)
探究实验:探究响度是由什么因素决定的(如图)
①实验器材:铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。
②实验步骤:先用较小的力敲音叉,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉;听两次音叉发出声音的强弱,观察两次小球被弹起的高度。
③现象:第二次音叉的响度大,小球被弹起得高
④结论:声源的振幅越大,声音的响度就越大。
探究声音的特征:
⑴为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为能够完成探究目的的是______________,通过探究可知:音调是由发声体振动的______________决定的.
⑵在敲鼓时,用鼓锤敲击鼓面,在听到鼓声同时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的____________产生的;用力越大,听到的鼓声越响,表明鼓面的_______越大,鼓声的响度越大。
⑶如下图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到________(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的________(