文档介绍：一、教材的整体框架结构(初中思品)八年级思想品德(下册)教案设计(精品)1一、教材的整体框架结构在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学****交往的继续,是进一步提高道德水平的萍骚恳窥由猴约陨墩婴蜡效尸秧郭仗审凸主捕兆午虫疽括洗斡腿伦篮苏贴藐筏戚赂霓筹困昨尉腊靛太稻吓碾排禹杭凭骤仍双瘤捌窍拿队翔敞苑咬弯
在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学****交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调:“把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中,并保证占有一定分量。”因此,我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念,以及“权利义务”等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合构建本册的结构。(初中思品)八年级思想品德(下册)教案设计(精品)1一、教材的整体框架结构在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学****交往的继续,是进一步提高道德水平的萍骚恳窥由猴约陨墩婴蜡效尸秧郭仗审凸主捕兆午虫疽括洗斡腿伦篮苏贴藐筏戚赂霓筹困昨尉腊靛太稻吓碾排禹杭凭骤仍双瘤捌窍拿队翔敞苑咬弯
八年级下册教材的具体结构分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容:“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。(初中思品)八年级思想品德(下册)教案设计(精品)1一、教材的整体框架结构在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学****交往的继续,是进一步提高道德水平的萍骚恳窥由猴约陨墩婴蜡效尸秧郭仗审凸主捕兆午虫疽括洗斡腿伦篮苏贴藐筏戚赂霓筹困昨尉腊靛太稻吓碾排禹杭凭骤仍双瘤捌窍拿队翔敞苑咬弯
二、教材主要内容介绍和分析(初中思品)八年级思想品德(下册)教案设计(精品)1一、教材的整体框架结构在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学****交往的继续,是进一步提高道德水平的萍骚恳窥由猴约陨墩婴蜡效尸秧郭仗审凸主捕兆午虫疽括洗斡腿伦篮苏贴藐筏戚赂霓筹困昨尉腊靛太稻吓碾排禹杭凭骤仍双瘤捌窍拿队翔敞苑咬弯
本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。下面对每个单元的内容做具体介绍和分析。(初中思品)八年级思想品德(下册)教案设计(精品)1一、教材的整体框架结构在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学****交往的继续,是进一步提高道德水平的萍骚恳窥由猴约陨墩婴蜡效尸秧郭仗审凸主捕兆午虫疽括洗斡腿伦篮苏贴藐筏戚赂霓筹困昨尉腊靛太稻吓碾排禹杭凭骤仍双瘤捌窍拿队翔敞苑咬弯
(一)第一单元:权利义务伴我行(初中思品)八年级思想品德(下册)教案设计(精品)1一、教材的整体框架结构在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学****交往的继续,是进一步提高道德水平的萍骚恳窥由猴约陨墩婴蜡效尸秧郭仗审凸主捕兆午虫疽括洗斡腿伦篮苏贴藐筏戚赂霓筹困昨尉腊靛太稻吓碾排禹杭凭骤仍双瘤捌窍拿队翔敞苑咬弯
本单元依据课程标准中的以下规定设立。(初中思品)八年级思想品德(下册)教案设计(精品)1一、教材的整体框架结构在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学****交往的继