文档介绍：基础日语综合教程2教学参考书
基础日语综合教程2教学参考书篇一:基础日语2
《基础日语2》课程教学大纲
课程中文名称(英文名称):基础日语2( )
课程代码:
课程类别:学科基础课程
课程性质:必修课
课程学时:128
学分:8
适用专业:日语语言文学
先修课程:无
一、课程介绍
,在基础日语1的基础之上继续学****包含日语文字、词汇、语法、句型、功能意念等各方面的内容。题材主要是和大学生日常生活相关的学校、家庭、社会等为主,并涉及日本社会文化、传统风俗等方面,通过情景教学法,设定特定的场面和情景以培养学生逐渐利用外语进行思维的能力。
。与其他基础阶段的日语课程如日语会话、日语泛读等都有互为依托的密切联系。尤其是日语会话和日语听力课程在基础日语2的学****过程中起着不可或缺的配合作用,只有这样才能培养学生的日语听说读写的综合能力。此外,在基础日语2中学****的基础语法、核心词汇为以后的日语学****打下基础,为以后的日语视听、日本概况等课程的学****做好了准备。
二、课程教学目的和任务
本课程的教学目的是使学生在基础日语1的基础之上继续学****以掌握日语的一些基本知识,比如日语语言系统和汉语语言系统的异同;了解日语文字、词汇和句子的特点;进一步了解日本的社会文化和风俗****惯语法特点;指导学生掌握日语发音的特点和发音技巧,对学生的发音错误进行纠正;掌握日语基础语法知识和较复杂的日语句型,为进一步的学****打下良好的基础。
三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求
四、教学方法与教学手段
1、预****本科程要求学生上课之前对相关的内容和主题在上课之前做一定的预****工作,老师上课前就有关主题进行提问、讨论。
2、听课:本课程要求学生进课堂听讲全部课程,并适当做笔记,回答问题。听课和回答问题情况记入平时成绩。
3、口头练****本科程每次上课均安排口头练****主要是前文、读解文的背诵和结伴做会话练****讨论4-5次,要求学生事先做好准备进行练****练****情况记入平时成绩。
4、辅导:要求学生主动学****随时提出问题,老师随堂辅导。要求学生与老师建立电话和电子邮箱联系,交流自学情况。另外,每学期期末集中大型辅导1次。
五、考核方式和成绩评定方法
考核方式:期末闭卷考试
成绩评定方法:平时成绩(含考勤、口头练****作业等)占30%,期末考试成绩占70%
六、教材与主要参考书目
教材:
周平陈小芬等《新编日语》第一、二册上海外语教育出版社
参考书目:
执笔人:审核人:批准人:
审定时间:
基础日语综合教程2教学参考书篇二:基础日语教材语法研究
摘要: 根据学****对象的不同,日语语法可以分为“学校语法”和“日语教育语法”。语法教学在日语专业基础阶段有非常重要的作用。本文通过分析不同教材采用的语法体系,具体分析两种语法体系及教材的特色。
关键词: 基础日语语法学校语法日语教育语法
对于母语为非日语的日语专业学****者来说,学****日语的阶段一般可以分为以下几个阶段:从发音练****开始入门,在积累词汇的同时相应加入语法学****并且在学****过程中不断增加语法的广度和深度。在非母语环境中,学****及掌握好语法的