蜗牛 说课课件.ppt

文档介绍：《蜗牛》
杨青村小学: 宋艳丽
——S版三年级上册第二单元第6课
一、说教材分析
二、说教学目标
三、说教学重难点
四、说教法学法
六、说教学设计
七、板书设计
五、说课时安排
八、教学反思
《蜗牛》
一、说教材分析
1、出处:《蜗牛》是小学语文S版三年级上册第二单元的一篇精读课文。这个单元紧扣“细心观察,用心思考”这一个专题来编排,一样的主题,不一样的表达,都富有很强的教育意义。
2、概括与评价: 《蜗牛》写“我”听到一首歌谣回忆童年时观察蜗牛的事,文章以情感变化为线索,写“我”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼,后来又敬佩蜗牛,表现蜗牛坚持不懈的精神。
3、作用:新教材入选这一课,意在激发学生观察的兴趣,养成留心观察的****惯;启发学生细心观察动物,掌握一定的观察方法。对学生以后的探究动物来说意义非常大。因此,这篇课文在这一单元中的地位和作用是极其重要的。
二、说教学目标
(一)知识与能力目标:
,通过联系上下文理解“长途跋涉、巡视、畏惧、退缩”等重点词语的意思。
,体会文章表达的思想感情。
,培养学生的观察与写作技能。
(二)过程与方法目标:
学****作者认真、细致观察事物的方法,培养学生留心观察事物的****惯,激发观察兴趣。
(三)情感态度与价值观:
品味词语,体会蜗牛不畏困难,坚持不懈的精神。
三、说教学重难点
教学重点:
理解课文内容,体会作者由嘲笑到敬佩的情感变化。
教学难点:
品味词句,体会蜗牛不畏困难、坚持不懈的精神;培养学生细心观察的****惯。