文档介绍：22、古诗词三首
课题
古诗词三首
课型
新授课
课时
2
学****目标
1:认识7个生字,会写8个生字。
2:能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。
3:通过朗读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达得思想感情,激发学生对祖国诗词的热爱之情。
重、难点
想象诗词中描写的情景,用自己的语言描述出来。
知识链接
学****过程
第一课时乡村四月
一、以题入手,弄清题意
。
,说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
。
翁卷,南京诗人,一生未做官,描写了许多田园生活的诗篇。
,说说你对这幅图的理解。
,说说你从题目上了解到了什么?(题目点明了时间和地点)
?这首诗的作者是谁?哪个朝代的?他的创作有什么特点?这首诗主要写了什么?表达了作者的什么情感?
?怎样才能读好这首诗?
二:以疑促读,理解诗意
1:自由朗读,读准字音,读通句子,注意“蚕”“桑”的读音以及多音字“了”的音、义。
2:指名读诗,师生正音。
3:默读古诗,思考大家提出的问题,解决不了的请作记号。
4:小组交流。
5:全班交流,教师指导。
3:感情朗读,体会诗情。
,弄懂诗意
,学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
,读准字音,读通句子,把握节奏,注意“蚕”“桑”都是平舌音。
,相互学****相互欣赏。
,试着利用工具书或文中注释弄清句意。
,讲讲诗意。
四、背诵,积累语言
五、作业
第二课时
《四时田园杂兴》
1:先用学****乡村四月》的方法自学。
2:小组内交流,教师点拨。
3:全班交流自学成果。
4:搜集描写田园生活的诗词,读一读、背一背。
二:以疑促读,理解诗意
。
,读准字音,读通句子,整体感知。
,师生正音,明确节奏。
,运用学****古诗的方法逐句理解,画出自己解决不了的问题。
。
,教师点拨指导。
(1)理解字词。
(2)理解诗句。
三、反复吟诵,感悟意境。
,再入意境。
,边读边想象每一个画面。
,教师指导。
,相互欣赏。
四、课堂小结。
五、作业:抄写古诗。
板书:
昼、夜各当家
四时田园杂兴赞