文档介绍：所谓学****兴趣,就是学生对学****活动或学****对象的一种力求认识或趋近的倾向。学****兴趣对学生的学****活动起着非常重要的作用,在某种程度上甚至可以说是学****的动力。有兴趣的学生不仅全神贯注,积极思考,甚至会达到废寝忘食的境界,而没有兴趣的学****无异于一种苦役。学生的学****兴趣不是天生的,而是通过教师的指导、培养和保护才能形成和发展的。因此,怎样有效解决学生的兴趣问题,是课堂教学方法的关键问题之一。
思考与对话
赵老师和钱老师教的是同一个学校的学生,教的都是思想品德课,、,必须有效解决学生的兴趣问题。笔者认为,教师应该从以下几个方面来努力。
1、用诗歌激发学****兴趣
诗歌星光谱的音乐,它音韵和谐、语言、简括凝练、朗朗上口;诗歌意境深远,、,陶冶情操,升华思想,最明显的是能够激发学生的学****兴趣。
一位教师是这样做的.
在学****人教版七年级下册《我能行!》时,老师通过播放配乐诗朗诵《扬起自信的风帆》导入新课
,是骤雨.
横扫一切拖沓、.
自化是战鼓,,
催人勇往直前,大胆挺进,日日精进。
,
动人思维敏枉,精神抖擞挥洒一切。
自格的人生不一般,不一般的人生有自信。
本课时的教学是让学生懂得自信及其表现,坚信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。用诗歌导人,,激发了学生的学****兴趣。
2、用笑话激发学****兴趣
笑话能够活跃课堂气氛,调动学生情绪,激发学生学****兴趣。
一位老师是这样通过笑话激发学****兴趣的。
在学****文明交信礼为先”时,教师用笑话导入新课,并且展示了漫画《论礼叫大爷》(漫画)教师:“笑过之后。请你思考这个笑话对我似的人后交往有什么启示?学生回答后,教师加以引导:“礼貌是人际交往的敲门砖。它可以打开心扉,有效沟通;反之,则会导致故意、恶化关系。因此,大门交往礼为先,礼貌是文明交往的前提。”
该漫画中的问路者,问路时态度不谦恭,胜高气昂,语言不文明,不礼貌地称呼:“喂,老头!”,这引起了老人的反感,所以,老人故意不说里程,而说拐杖,问路者不解地问老人“怎么不论里”时,老人告诉问路者说:“论里(礼)该叫大爷!”这就把讲礼貌的必要性
生动传神地表现出来了。该笑话及漫画十分生动有趣,它不但极大地激发了学生的学****兴趣。而且在具体生动的情境中让学生体验和感受到了文明交往的重要性。在这种趣味盎然的状态下。学生开始学****和探究有关问题,必然会收到好的教学效果。
借助生活常识激发学****兴趣
回归生活是新课程改革中各门课程共同追求的目标,也是新课程实施过程中必须体现的重要特色。关注学生的生活世界,重,建学生的生活世界,让课堂从一味地“拓展知识”转向“回归生活”,还学生以生话,还学生以快乐,赋予教育以生活意义和生命价值,已经成为当前教育改革的主旋律。回归生活的一个重要方面就是要借助生活常识激发学生的学****兴趣。在学****人教版七年级下册《防患于未然)这节课时,一位