文档介绍：学校装修经费预算方案
一、项目概述
1、开展年级:小学四年级
2、学科:数学、信息技术
3、简介:这是一个面向小学四年级学生的远程协作学****项目,来自上海城郊结合部和市区的两所学校,并携同上海市闵行区弘梅小学(民办务工子女学校),共同研究两所学校装修所需经费预算……
二、学校团队
1、项目学校:
上海市闵行区蔷薇小学
上海市广灵路小学
上海市闵行区弘梅小学(民办务工子女学校)
2、项目师生:
项目教师: 黄海蓉马亚琴夏海涛陈晓羽
项目学生: 四年级学生30人
上海市闵行区弘梅小学(民办务工子女学校)10人
三、学****目标和任务
学校因抗震加固需重新装修,作为学校的小主人,学生也有权利和义务参与学校的重大事件,通过自己的实践调查,结合数学知识,给学校一份费用预算的合理化建议。参与学校加固装修的经费预算过程,让学生体验数学来源于生活、服务于生活,在亲自动手实践和操作的过程中,运用所学的数学、信息技术等学科知识,解决实际问题,增强学生的主人翁意识。
学****任务:
(一)测量大小,记录数据。
各校学生使用不同的测量方法(卷尺测量、绳子测量、步距测量等)测量出教室的长宽高、走廊的长宽等,并记录好数据。然后根据所学知识计算出教室需粉刷的面积、走廊、教室需要铺地砖的面积,并利用网络开展各校学生信息交流。
(二)市场调研,收集信息。
学生走向社会,进入市场,开展涂料、地砖的品种、规格、价钱的调研,并形成调查小结。
利用网络开展各校学生市场调研的信息交流。
(三)处理信息,完成预算。
1、整理信息
(1)根据调查所知每平米需刷涂料用量,结合学校需粉刷的面积大小计算出涂料所需经费。
(2)根据调查所知各类规格的地砖大小、单价,结合学校需铺地砖的面积大小计算出不同品种所需的总价。
2、处理信息
根据之前整理的信息,选择出价节省的方案。
3、合理建议
依据预算,向学校提出合理建议——花最少的钱,使得效益最大化。
(四)作品制作,交流反思。
根据研究活动的过程和结果,制成PLT作品,并进行交流反思。
四、问题的预置
学生根据教师提供的环境,提出了以下感兴趣、有探究意义的问题:
(一)怎样测量教室、走廊的大小?有哪些测量的方法?
(二)市场上有几种规格的地砖?
(三)我校应选择哪种规格的地砖进行装修,花费最少?
五、学****过程
(一)项目研究过程(概念图):
(二)过程分述:
1、两校分别进行活动前的准备工作
(1)成立研究小组
分组:在老师指导下,学生自行分组;
分工:小组内部推选组长、记录员、调查员、资料员等并制定小组名称、
口号、标志。
(2)准备材料
卷尺、米尺、绳子等。
2、数据收集,了解市场
(1)双方学校分别测量本校的教室、走廊面积。
附:
“学校装修经费预算方案”小组测量教室、走廊面积大小记录表
测量员
测量方法
记录员
记录测量数据
教室:
长宽高
每面墙的面积
前后: 左右: 上下: 总面积:
走廊:
长宽面积:
(2)市场调查,收集整理地砖品种、规格、价钱。
附:
“学校装修经费预算方案”小组涂料调查记录表
品种名称
颜色
单价
甲醛含量
每平方米用量
市场调查员:xxx
附:
“学校装修经费预算方案”小组地