人因工程课件第05章.pptx

文档介绍：认知心理学概述
认知心理学的研究内容
知觉与信息处理过程
记忆和学****br/>思维与决策
注意和持续警觉
群体心理与群体认知
认知心理学概述
认知心理学常用研究方法
任务-绩效度量法
问卷法
心理-生理指标法
投射法
记忆和学****br/>记忆
人们感知过、思考过、体验过、操作过的事物,
都可以保留在头脑中,并且在需要的时候又可以将它们重现出来,这一过程即为记忆。
记忆和学****br/>记忆的基本过程
①识记:
认识事物并在头脑中留有印象的过程
②保持:
把已有的知识和经验在头脑中进行储存和巩固的过程③再认和回忆:
过去经历过的事物再度出现时仍能认识或在头脑中重新出现的过程
识记
保持
再认和回忆
记忆和学****br/>瞬时记忆
记忆的初级阶段,它是外界刺激以极短的时间一次呈现后,一定数量的信息在感觉通道内被迅速登记并保持一瞬间的过程。
特点:
1。具有鲜明的形象性.
2。信息保持时间十分短暂.
3。记忆容量大
记忆和学****br/>短时记忆
信息一次呈现后,保持时间在一分钟以内的记忆。
特点:
1。短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5~20秒, 最
长也不超过1分钟
2。短时记忆的容量有限
3。短时记忆容易受到干扰
4。短时记忆的信息存在于人的意识中
h e i s a s t u d e n t
记忆和学****br/>长时记忆
记忆发展的最高阶段,保持时间在一分钟以上,数日、数月、数年、甚至终身不忘的记忆。
特点:
1。长时记忆的信息主要是对短时记忆内容加以复述而来

2。长时记忆的容量几乎是无限的,它的信息是以有组织的状
态被贮存起来的。

3。长时记忆信息的提取形式:回忆和再认
遗忘
记忆和学****br/>保持在头脑中的信息随着时间的推移和后来经验的影响,致使识记过的信息不能再认和回忆,或者发生错误的再认和回忆,就是遗忘。
记忆和学****br/>赫尔曼·艾宾浩斯Hermann Ebbinghaus
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德国实验心理学家,实验学****心理学的创始人,也是最早采用实验方法研究人类高级心理过程的心理学家。