文档介绍：说课标说教材
鲁教版思想品德
城关中学李晓侠
尊敬的各位领导、老师们,大家好!
我是来自合阳城关中学的政治老师李晓侠。很高兴今天能和各位同仁一块研读新课标、分析新教材。我很喜欢前苏联作家鲁巴金的一句话:“读书,是在别人思想的包容下建立起自己的思想”。但愿能够通过我们今天的交流活动、通过个性解读文本,把握教材,为我们以后的政治课教学开拓更加广阔的空间。
说课标说教材的流程,分三步进行
    第一,   说《课程标准》,分为说课程目标和内容标准两方面。
           第二,说教材,分为四个方面:一要说所用版本教材的编写特点;二要说所用版本教材的编写体例及目的;三要说内容结构,把2003版课标的内容结构和2011版课标的内容结构进行对比;四要说知识与技能的立体式整合。
         第三,说建议,分三方面:教学建议,评价建议,课程资源开发利用建议。这三方面都要把2003版和2011版课标进行对比,同时说课程标准上的建议和自己认为的可行性建议。
首先说第一部分,说《课程标准》。
2011版新课程标准增加了本课程“以社会主义核心价值体系为导向”的规定,体现了对社会主义核心价值体系的高度重视以及用其育人的重要理念。对此,一定要认真落实。
2011版的课程目标,可以分三层理解:一是以社会主义核心价值体系为导向;二是以促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成发展为任务;三是以培育“四有”公民为目标。
课程目标的具体变化表现在情感态度价值观,能力,知识三方面。
在情感态度价值观目标中,增加了“有公共精神,热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神”等内容
在能力目标中,将“初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责任地做出选择”修改为“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观为标准,作出正确的道德判断和选择”。
在知识目标中,增加了“理解人类生存与生态环境的相互依存关系,认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识”的内容,以着力提高学生的环保意识。
关于内容标准,新旧改变还是比较大的。
2003版课标的三大板块是:成长中的我,我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系。2011版新课标的三大板块是:成长中的我,我与他人和集体,我与国家和社会。相比较而言,都是三大板块,只是将第三部分中的集体,归到第二部分中了,这一调整,其具体的课本内容,变化就比较大。不过,这三大板块中依然是均涉及道德、心理健康、法律、国情等方面的内容,这一点还是没有变。依然是三横四纵。
其次说第二部分,说教材。
编写特点:初中思想品德教材的编写,遵循了思想品德课程的特性,即:导向性,人文性,实践性,综合性。
导向性,是思想品德课的首要特征。以社会主义核心价值体系为导向,突出强调情感态度价值观目标的实现。例如,九年级思想品德第三课第二节,第七课,第八课第二节,第九课,都有涉及到。
人文性,是思想品德课的重要特征。教材在编写中,尊重学生学****生活规律;体现学生生活和精神需求。陶冶净化学生心灵,提升学生人文素养和社会责任感。教材的编写,由浅到深,从心里健康,到道德,到法律,九年级再加了国情,符合学生的认知水平。例如,七至九年级,教材的三大板块:成长中的我,我与他人和集体,我与国