文档介绍：日畦小学实验室工作总结
(2010-2011学年度第一学期)
实验室工作是培养学生素质的一个重要方面,因此,抓好实验工作管理,以实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生素质,是我校整个教学工作计划中的重要一环,历年来我校领导都很重视其建设和管理工作,逐步规范了实验室建设,制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标:教师队伍优先化,教学设施现代化,仪器管理规范化,实验教学信息化。以评促建,以评促改,把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化
教师对于学生发展起着重要作用,而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求,一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点,在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中,逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。
二、教学设施现代化
学校借助实验小学的创建,我们学校终于拥有了自己的实验室网页,而我们的科学老师甚至学生也都纷纷上网浏览并及时更新,在平凡的科学教学和学添了一份亮丽的色彩。
三、仪器管理规范化
由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内,并责成具体人员执行。从而保证了各项计划的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线
”。让实验室有条不紊地运作起来,充分发挥它潜在的功能。
1、建立完善的管理制度,加强仪器设备管理。从实际出发,科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度,及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作,经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符,使固定资产管理,步入科学管理,现代化管理的轨道。
2、用好自然实验室,发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益,课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境,培养学生创新精神和实践能力。学期初制定实验教学安排表,并严格执行。
3、实验教学是一个系统过程,教学时既要重过程,也应该注重结果,为此,我们先后接受两次区级的科学实验操作考核,得到了文教局和教研室领导的好评。
五、拓展途径,兼顾其它
学校实验室工作与其它工作一样,同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展,培养学生创新精神和实践能力,我们还大力开展课外科技实践活动,为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。
实验室工作总结
日畦小学
2011年1月
日畦小学实验室工作总结
(2009----2010学年度第二学期)
科学教育是关系到提高全民族科学素养的大事,所以来不得半点的马虎和松懈,科学教学工作和实验室工作是培养学生全面科学素养的两个重要组成部分,因此,在抓好科学课堂教学的同时还必须切实抓好实验室的管理工作,以实验室管理为突破口,通过有效的课堂教学再辅以精彩的科学实验,以激发学生学习科学的兴趣,提高学生的科学素养。规范有效的实验室管理工作也就成为我校整个教学工作计划中的重要一环,历年来学校领导非常重视实验室的建设和管理工作,先后制定了《实验室管理条例》等各项合理配套的实验室和实验教学管理制度。并明确提出了实验室管理工作目标:师资队伍优先化,教学设施现代化,仪器管理规范化,实验教学信息化。抓住实验室创先建设的契机,以创促建,以创促改,把实验室管理工作和实验教学管理工作跃上一个新的平台。
一、师资队伍优先化
教师对于学生发展起着重要作用,而科学教育这门学科则对教师提出了更高的要求,一般教师很难胜任。学校领导充分认识到了这一点,在师资安排上通过合理调整来不断优化师资结构,逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。本校现有专职教师二名,兼职教师一名,这三名教师承担了学校所有的科学课堂教学任务。他们热爱本职工作,熟悉教材,能独立完成本学科的所有实验和教学,并指导学生实验操作和进行适当的实验教学研究,有较强的事业心、实验能力和管理能力,熟悉教学仪器管理业务。学校专门成立了以朱锡伟校长为组长的实验室建设和管理领导小组,并指派了一位科学教师具体负责实验室的管理工作。分管领导经常深入教学实验课堂,及时解决教学和实验工作中的问题。我们希望通过这次评估验收,找出差距与不足,早日把我校实验室建设成为现代化的科学实验室。
二、仪器管理规范化
由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“管理链”。让实验室的运作有条不紊,充分发挥它潜在的最大功能。
1、建立完善的管理制度,加强仪器设备管理。从实际出发,科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度,认真及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作,经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符,使固定资产管理,步入科学管理,现代化管理的轨道。
2、用好科学实验室,充分发挥实验仪器