文档介绍：第四课社会生活讲道德
第1课时尊重他人
、态度与价值观目标
◆能感受尊重带来的良好心理体验,尊重一每个人。
◆能够列举尊重他人的实例,说明尊重他人的价值和意义。
◆学会换位思考,欣赏他人,平等对待他人。
◆知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义。
◆知道在社会如何中如何尊重他人。
重点:尊重他人的原因及做法。
难点:尊重他人的做法。
【导入新课】
情境导入:尊重他人是做人的基本原则,也是中华民族的传统美德,只有彼此尊重,生活才能快乐,社会才会和谐。
阅读教材P32运用你的经验,回答:
(1)面对上述两种场景,你的感受有何不同?
(2)就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。
答案:
(1)第一个场景展示的是比赛结束的时候,无论胜负都主动和对手握手。这一举动体现了对对手的尊重,显示了一个人良好的素养,令人心情舒畅。第二个场景展示的是行人随便丢垃圾,是不尊重环卫工人的行为,令人感到不舒服。
(2)尊重他人就应该尊重他人的人格尊严,尊重他人的正当权益,做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、理解他人。
教师:乱扔垃圾是不尊重他人的表现,与对手握手表达了对对手的尊重。不同的表现给人的感觉是不一样的,我们喜欢与尊重他人的人交往。下面我们来学****本课时内容——尊重他人。
【讲授新课】
一、尊重是交往的起点
:尊重是我们与他人交往的基本礼仪,下面我们来学****有关尊重的详细内容。
,回答:
(1)你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。
(2)有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。
答案提示:
(1)我赞同第三位学生的观点。例如:在超市里购物,你要想获得他人的尊重,首先必须遵守超市的购物规则,态度要谦和,说话要有礼貌,选择商品应事先考虑好,以免耽误其他顾客购物,对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样,你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。
(2)我认同这个观点。理由:一般来说,所谓“帮助”,是指以出钱、出力或出主意的方式帮助别人,即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难;所谓“尊重”,则是指敬重、重视。如果说帮助别人是出于怜悯或爱心,那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠,而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力,激活奋发向上的活力。因此,尊重比帮助更重要。
:尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。
,回答:
你如何看待以上观点?
答案提示:读者甲看以每个人都有进馆阅读的权利,但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重;读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重;读者丙没有看到尊重是相互的,每个人享有穿着自由的权利,但也需要尊重他人。
:尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。生活中,我们时时刻刻会与他人打交道,我们要做到