文档介绍：2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一语文教案
主备人: 使用人: 时间:2018年3月1日
课题
秋兴八首(其一)
课时
第一课时
课型
新授
教学
重点
 把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系, 品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。
依据:1、根据普通高中语文课程标准要求培养学生“学****对生活有用的语文”和“对终身发展有用的语文”。
教学
难点
识记作家作品
理清作者情怀
依据:学生平时积累诗词较少,翻译句子比较吃力,所以要学生多读多记,提高朗读、理解浅显文言文能力。
学****br/>目标
一、知识目标:
⒈了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。
⒉赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。
二、能力目标:
1、思维能力:
通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识,培养学生筛选、分析等能力,从而提高学生学****兴趣。
2、运用能力:
掌握鉴赏诗词的方法技巧,赏析同类诗歌。
理由:杜甫的相关文学常识、文化常识是本课教学重点。
教具
多媒体课件、教材,练****册
教学[来源:学|科|网Z|X|X|K]
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
成语考查
白云苍狗
笔扫千军
不废江河
默写《蜀道难》P1[来源:学科网]
检查学****情况,评价总结小考结果
默写,交换批改,订正错误
强化记忆规定的背诵篇目
3分钟
1
承接结果环节
杜甫相关文学常识和文化常识。
1巡视检查学生完成情况,进行及时评价。
2补充相应知识。
3大屏幕展示初中学过的杜甫作品,如《石壕吏》
各组上台展示,课代表协助老师检查完成情况。
在书上做好重点知识的的标记和补充。
小组或同桌间检查。
验收学生自主学****的结果并加强记忆
5分钟
2[来源:Z+xx+]
读课文
播放录音
学生跟读课文,记牢重点字词读音
读准字音,为朗读
5分钟
做议讲评
环节
巡视学生课本,检查预****情况
[来源:]
课文做准备
回顾重点
1、寻找诗歌当中的意象,并体会、描绘这些意象堆叠出的意境。
自由朗读。
小组讨论并展示结果。
训练学生朗读诗词,带着问题探究课文内容。
6分钟
3
做议讲评
环节
研究学****br/>读懂诗人表达的思想情怀
诗歌是一种怎样的意境?表现了怎样的情感?结合杜甫的诗歌风格和当时的社会历史背景作答。
运用了哪些手法?
1