文档介绍：2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一语文教案
主备人: 使用人: 时间:2018年5月14日
课题
雷雨
课时
第一课时
课型
新授
教学
重点
了解中国戏剧的知识、特点及其在文学史上的地位。
依据:高考大纲要求,学生能够进行文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
教学
难点
整体把握文章内容
依据:梳理选文的情节并概括各个情节的主要内容
学习
目标
一、知识目标:
1、记住中国戏剧的知识、特点及其在文学史上的地位,分析舞台语言。
2、整体把握文章内容,梳理情节。
二、能力目标:
1、思维能力:
通过学生品读,培养学生阅读的能力。
2、运用能力:
提升学生的阅读能力。
理由:《雷雨》是中国戏剧中经典剧目,有着震撼人心的力量,力求通过本剧的学习,使学生对作品有初步的鉴赏常识和能力。
教具
多媒体课件、教材,练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
朗读、小考《琵琶行》第一段的默写
监督学生行为
检查积累内容
记忆
书写、背诵,整理
背诵必备篇目
3分钟
1
承接导入环节
梳理情节:
话剧的相关的文化文学常识。
1巡视检查学生完成情况,进行及时评价。
2补充相应知识。
各组上台展示,课代表协助老师检查完成情况。[来源:]
整理完善
小组或同桌间检查。
验收学生自主学习的结果
4分钟
承
接
环节
朗读课文选段
指导学生朗读课文,纠正读音[来源:.]
集体朗读
分角色朗读
重点桥段朗读
引导学生感知课文
5分钟
3
练评结合环节
引导概括、复述文章大意。
1说出《雷雨》的主要人物、概括大致剧情。[来源:学科网]
2总结。
评价学生作答结果。
1、小组讨论并说出答案
2、小组展示。