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班主任九月份工作总结.doc

上传人:raojun00001 2018/6/10 文件大小:93 KB

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文档介绍:班主任九月份工作总结
【范文一:六年级班主任九月份工作总结】
秋季,是一个丰收的季节,秋季,是一个忙碌的季节,秋季,我在忙碌中收获着,艰辛而又充实。
8月26日,新的一个学期就拉开了序幕,华星小学的各项工作有条不紊地开展着。身为六年级班主任、语文教师加之兼任学校的语文教研组长,我承担着六年级语文教学和班级管理工作,新学期各项学生竞赛活动的安排以及全校语文教师教研活动的计划也都落在了我的身上。
整个九月份,我个人的基本工作如下:
1、9月1日,历经2个月的渭城区小学生汉字听写大赛又提上了议程,作为指导老师,我组织全校参赛的130名学生于1日下午进行了预赛。预赛后,我对所有参赛选手的试卷进行了批阅,在130多名学生中挑选出了4学生代表学校参加渭城区的比赛。9月19日,在渭城区教育局组织的中国梦爱国情成才志第二届中小学生规范汉字听写大赛中,我校选手发挥出色,在二十四支参赛队伍中冲进前六名,荣获团体三等奖。其中王逸凡、高慧婧两名同学分别荣获个人二、三等奖。
2、9月11日起,学校每周五一次的教研活动紧锣密鼓地开展起来了,小课题研究的活动也搞起来了。我负责组织协调和辅导全校1-6年级语文教师进行了各年级小课题题目的拟定与审核,以及课题计划的审核与汇总,截止9月28日,经过加班加点的反复修改和个年级的老师们交换意见,小课题研究活动的第一阶段工作终于得以顺利结束。
3、9月16日,因新升入六年级,为了适应学生临近毕业新的心理、生理变化,积极应对小升初考试,经过精心准备,我组织召开了主题为充分准备,积极应对的全班学生和家长的动员大会。
4、按照曹老师工作室的各项要求开展课题研究活动。我和张力老师共同承担了命制三四年级阅读能力摸底试卷的拟制,重新审核了三四年级阅读书目的推荐目录,还完成个人简介、两年计划、工作总结、等各项工作。
5、9月23日,作为渭城区范凡名师工作室的导师,我迎接了区教研室检查组对我们工作室工作的年度考核。为了迎接这次检查,我按照文件要求精心地准备了各项资料,并根据打分表自评打分。同时,借此机会,我还召集学员们开展了工作室的第一次活动,安排了本学期的工作计划,并将各项工作落实到人。
6、常规工作:根据学校安排,我还认真做好六年级的班级管理和语文教学工作,并按照学校各部门的要求积极参与教师的各项听评课及文体活动,并组织学生参与各项学生活动。
回首九月,忙碌而又充实,那一个个加班的中午和夜晚此刻也显得那么甜蜜、温馨。虽然,也曾因工作任务重,压力大,自己身体又不给力的情况而萌生过退意,也曾因工作开展不力而痛苦过,哭泣过,抱怨过但是此刻,我突然发现一切都不重要了!经历了磨难,我变得更加坚强,历经了艰辛,我变得更加成熟。我相信,虽然十月会更艰难,更劳累,但有一群和我一样热爱教育事业,热爱语文教学的姐妹们陪伴,我会一直在这条路上坚持到底!
【范文二:小学班主任九月份工作总结】
新学期开始了,我还是担任原班的语文教学和班主任工作。按照学校的德育工作要求,我制订了班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作。以下是我九月份个人工作总结,敬请各位领导及同事提出宝贵意见。
一、做好教学工作计划,培养学生的良好****惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好****惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班会学****小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学****中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好****惯。
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:你又进步了,你的字越写越漂亮了;课堂上经常对他们说:你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学****上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
四、做好后进生的转化工作,做好个人工作总结报告。
在我班,后进生为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手

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