文档介绍：论化学与环境保护
[摘要]只有一个地球,保护环境,,环境保护应渗透于中学教育的各门课程中,化学教学理应进行环保教育,在教学过程中不断提高学生的环保意识,并促使学生自觉地宣传环境保护,去维护人类赖以生存的环境.
关键词:环境保护缺水问题环境和环境问题
什么叫环境保护
运用现代环境科学理论和方法、技术、采取行政的、法律的、经济的、科学技术的多方面措施,合理开发利用自然资源,防止和治理环境污染和破坏,综合整治环境,保护人体健康,促进社会经济与环境协调持续发展。
缺水问题
虽然水是可再生资源,它的可利用量却是变动的、有限的。当今世界,几乎每个国家都会在某个时候存在缺水的问题。目前全球有八十多个国家面临严重缺水。专家预言,今后几十年将有更多的国家出现水资源严重短缺现象。:在未来50年里,水资原将代替石油成为国家之间或民族之间爆发大战的导火索。导致水资源减少的原因是多方面的,诸如污染、侵蚀、径流和盐碱化以及水的无效利用等。但是有两个因素是必须认真对待的:人口的增长是其中之一。这不仅使人均净水资源急剧下降,而且也对整个水的循环系统加大了压力。近20年间世界人口由38亿增加到50 亿,水的使用量增加了3倍。其二是由于森林和其他植被减少以及二氧化碳等温室气体的增加,导致降水量和温度发生变化。这种变化的结果是全球变暖。气温升高会使许多地区的农业和其他用淡水的部门面临更大的困难。但在某些地区,由于降水增加,可能给农业带来好处。如果年平均温度增加3摄氏度-4摄氏度,那么美国谷物种植区的降雨量大约会减少10%。要使美国保持现在的谷物产量,气候变暖需要增加26%的灌溉用水。水作为一种可再生资源,不同的地区在不同的时间,其可利用量是有限的。全世界绝大多数地区的年平均降水量大约为700毫米。澳大利亚南美的年降水量差异极大,前者为450毫米,后者为1600毫米。干旱的非洲大陆,年平均降水量并不比其他地少,但是,气候的原因,在对水利用之前,80%已经蒸发掉了。在一些年降水量小于500毫米的地区,用水和食物都面临严重困难。这些国家大部分在中东,其中有9个国家严重缺水。埃及降水量极少,用水几乎全靠尼罗河提供。但尼罗河是跨国河,其上游是苏丹和埃塞俄比亚等国。有人预言,像这样的跨国河,随着用水的紧张,以后如处理不好用水的关系,可能引起国与国的麻烦。水文学家根据去掉蒸发量后河水的流量确定水的盈缺。在通常情况下,当一个国家可用水低于每人每年1000立方米时就视为缺水;每人1000立方米-1700立方米时,就视为用水紧张。全球至少有6个国家为缺水国, 11 个为用水紧张国。即使当前水资源比较多的国家,例如美国,由于大量抽取地下水和从河流及水,现有水源也面临压力。水是生命之源,人类必须利用和消费水资源。利用水和消费水的概念是不同的。利用水是指可以回收的水;消费水则指不可再回收的水。人类每人每天需要耗水1升-2升。美国是人均用水量最多的国家,每人每天用水约为四百升,远远高于世界人均90升的水平。农业生产消耗的淡水远比其他人类活动用水多。以美国为例,农业生产消耗的水占其取水总量的87%专家估计,按照陆地生态系统的不同,降水量的38%-65%是通过植被由陆转移到大气层中的。要增加