文档介绍：·茂家乡学校六年级语文导学案
班级: 姓名____________ 组名_______________________
课题
2、老师领进门
授课日期
月日星期第节
课型
口语交际
年级
六
主备教师
骆辉艳
参与教师
郑红梅
学习内容
教师提供
作者相关资料。
学生提供
读熟课文:自学并摘录生字词;正确、流利、有感情地朗读课文。
学习目标
1、理解“娓娓动听”、“戛然而止”、“引人入胜”等词语的意思并能积累、运用这些词语。
2、学会联系上下文,联系已有的知识、经验理解含义深刻的句子。
3、能领悟田老师的品格,感受学生对老师的尊敬、爱戴之情,并能将这种感受通过朗读、笔端表现出来。
重点
难点
能够模仿田老师娓娓动听地讲述文中的故事,读准“小孩儿、迎春小喜神儿”等儿化音。
理解“我在田老师门下受业四年,听了上千个故事,有如春雨点点入地。”“无心插柳柳成阴。”“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。”这几句含义深刻的话。
学习过程
学案
导案
一、初读课文,整体感知
1、听作者简介,说说你对作者有了哪些新的认识。
3、读读课文中下列的词语,查资料自己解决不懂的词语。
生涯娓娓动听戛然而止开窍描摹炊烟歇脚
喝住河畔拄杖身临其境引人入胜叩拜
指导“儿化音”的读法:
衣襟儿娘儿俩小喜神儿小孩儿
3、浏览课文,划出你还不能完全理解的句子,找出全文中作者最想对老师说的一句话。( )
二、以疑促读,渗透学法
(一)、我终身难忘的是谁的插柳之恩?课文中有一句话集中概括地写出了我在田老师门下受业四年所受的教育,你能划出吗?
(二)1、读课文11段,你从哪些词句感受到了田老师善于教学?
2、常年累月,田老师那上千个故事对“我”产生很大影响
3、作者把田老师的故事比作春雨,是为了说明什么?
三、拓展总结:你们能写一句话歌诵你们尊敬的老师吗?
五、检测反馈:
1. 《老师领进门》是一篇深情而又朴实的记叙文,还可以命名:《师恩难忘》,作者是著名作家(刘绍棠)。作者通过对小学一年级时一位(教学有方)的田老师